<p>教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会是知识的主要来源。为丰富幼儿生活，亲近自然，体验种植的乐趣，🎈新东幼儿园中班开展了“种植大蒜”的实践活动。孩子们用他们稚嫩的👐🏻小手种下蒜宝宝的同时，体验种植的辛劳，分享种植过程中的趣事，品尝丰收的喜悦……</p> <p> 通过绘本故事📖《我的蔬菜宝宝》孩子们对故事里的蔬菜们产生了浓厚的好奇心，那么我们究竟选择种植什么到我们的植物角呢？👧🏻👦🏻孩子们展开了讨论，你一言我一语，有的想种🥬青菜，有的想种🥕胡萝卜、还有的想种大蒜，于是我们展开了种植投票，请孩子们自己决定种植什么蔬菜？</p> <p>最终大蒜的票数最多，那么究竟大蒜长什么样子呢？我们又该如何种植大蒜呢？于是带着问题，🔍让我们一起看看大蒜种植记吧！</p> <p>孩子们首先对大蒜进行了仔细的观察，看一看大蒜的颜色，形状、剥一剥大蒜、闻一闻蒜味、尝一尝大蒜、摆一摆蒜头等系列活动让孩子们更直观的了解了大蒜。</p> <p>宝贝们都很好奇大蒜宝宝是什么味道的呢？🤔🤔</p> <p>让我闻一闻，好辣呀😒😒~</p> <p>我要把大蒜剥得干干净净，放进土里，我的一定长得最高！</p> <p>👧我们通过 观察🔍 查资料📃 认识了大蒜宝宝 原来打算还会长出叶子 🧄长出来的叶子叫蒜叶 下面的根叫蒜须子 </p> <p>认识大蒜的颜色、感知大蒜的外形特征，利用形象的图片、实物让孩子们初步了解了大蒜的生长过程，📷幼儿认真观察并用自己的语言描述。并引导幼儿讨论种大蒜的步骤，再次激起了孩子们种植大蒜的兴趣。</p> <p>我们一起来寻找大蒜🧄 👀观察 讨论</p> <p>原来我们大蒜宝宝可以生活在水里 也可以生活在泥土里</p> <p>👩🏻🏫：蒜瓣应该怎么放进土里呢？</p><p><br></p><p> 👧🏻：我觉得应该尖头朝上。</p><p><br></p><p> 👦🏻：我觉得平平地朝上，平的大，肯定先发芽。</p> <p> 经过商量，最终选取了“按”和“压”的方法，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土。</p> <p>通过我们的不懈努力大蒜宝宝都有了自己的家🏠，我会细心呵护大蒜宝宝，为你浇水💦，陪你晒太阳☀，我期待你你长大呦🤗🤗</p> <p>“多晒太阳☀️快快长大呦”</p> <p>亲自松土、施肥、播种、浇水，直接体验种植大蒜并及时观察记录，孩子们都非常积极、投入。</p><p><br></p><p>每天我都会来看看大蒜🧄宝宝</p><p><br></p><p>看看大蒜宝宝长大了没</p><p><br></p><p>如果长大了💡 我就拿我的小本子📒记录下来📝</p><p><br></p><p>“长得好像大蒜有了小宝宝一样 ”</p><p><br></p><p>“我的盆有点破了 原来是因为大蒜🧄长了很多蒜须子 ”</p> <p>我们对大蒜的探索还没有结束，孩子们还在期待着蒜宝宝的变化；期待着长出绿油油的蒜叶；期待着有一天能品尝自己种的大蒜……正是这种期待让我们的活动产生新的价值并得以延续。</p> <p> 我们希望打开一扇门🚪，让孩子能以他们的视角，看到世界本来的样子。</p><p><br></p><p> 我们希望自然与孩子所有的细胞都连接在一起，🔑开创未来更多的东西。</p><p><br></p><p> 我们希望真实的感官体验启发着孩子们，看见自然的美🌻，永远热爱生活、热爱生命。</p>