“展精彩课堂，促教学成长”——原底中心小学微型课大赛

土桥中学

为进一步促进课堂教学改革，推动课堂教学创新，扎实有效的开展教研活动，给教师彼此学习和夯实业务能力提供一个良好的平台，同时也为我校教育教学水平的整体提高打下坚实的基础，我校举办了“展精彩课堂促教学成长”微型课大赛。 评委介绍 　　本次活动，我校有幸邀请到了燕小艳、张珺、韩瑞宁三位名师莅临活动现场为我们指导教育教学工作并担任本次评委。 🔴燕小艳 旬邑县逸夫小学副校长。陕西省教书育人楷模、陕西省首批学科带头人、陕西省师德先进个人、咸阳市劳模、省市县三级优秀教师、省市县教学能手、市县级首批教学名师，旬邑县十佳行业之星、旬邑县十大杰出青年。多次担任市县级教学能手、学科带头人、教师职评、招考，最美乡村教师等评委，个人连续九年被咸阳市教育局聘为教师培训专家，先后赴全市13个县区巡回送教百多节，做讲座60余场次。个人主持研究省级课题2个，市级课题4个，县级课题1个。有多篇论文、教学案例在国家、省市级科研成果评选中获奖。 　　🟡张珺 本科学历，毕业于陕西师范大学，2009年参加工作，省、市、县三级教学能手，全国英语知识竞赛优秀指导教师。 　　🟢韩瑞宁 本科学历，逸夫小学一级教师，先后荣获县、市两级数学教学能手。从教以来，她一直坚守在教育教学一线，在小学数学教学方面颇有成就，《三角形分类》在陕西省小学数学新课程课堂教学大赛中，荣获设计类二等奖。参加了《咸阳市第五届中小学新课程资源应用与学科整合展示》交流会，所讲授的示范课《分一分》获得二等奖。撰写的“实施数学有效课堂之我见”、《小学数学课堂应注意的问题》等论文获得省市奖项。有多篇教学设计、课件在市级获奖。连年担任县校公开课、示范课任务，曾多次送教下乡。 大展风采 　　我们的老师们在紧张的备课中，期待他们稍后的精彩表现吧！👏👏👏 　　💙张敏涛老师所展示的是二年级音乐《云》，这是是一首抒情的儿童歌曲，三拍子，四个乐句构成一段体结构，歌曲的节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”“白云”到“大海”“帆船”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望——愿大自然忠实地为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。 　　在教学过程中教师能抓住低段学生特点，充分发挥自己的专业优势，极大的调动了学生的积极性；能循序渐进的进行教唱歌曲！动听的歌声赢得现场各位评委老师的掌声与赞许！ 　　🧡李静老师执教的是《What's This?》第一课时，本节课用英文歌曲导入大大吸引了学生的注意力，课堂中老师利用直观的卡片和图片教授重点知识，激起了学生的学习兴趣，整节课环节紧凑，主题鲜明，使学生对本课知识掌握牢固。 　　💚王佳佳老师所授课是四年级数学，本节课的课题是《卫星运行时间》，本节课以东方红一号地球卫星导入，出示情景图，对结果首先进行估算，然后依据已有的知识进行计算，最后回到重点，竖式计算，理解算理，突破难点。主要学习三位数乘两位数的竖式计算 　　💛《美丽的小兴安岭》这节课中，高江波老师通过让学生有感情地朗读课文，老师范读的方式，使学生在品评中提高自己的的朗读能力，学习作者按照四季变化的顺序，抓住每个季节景色的特点进行观察的方法，从而进一步感受小兴安岭的美丽。 　　❣️教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师必须面向实际，恰当地选择教学方法,同时还要在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。 　　本堂课董怡菲老师安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有教师指导性的，如小对话的教学，老师就起到了很好的示范作用。也有需学生独立或合作完成的。如: Talk about the pictures。活动均有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。 　　❣️一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应化的。董怡菲老师这节课，对象是五年級的学生，教学内容是五年级上冊《Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket ？》句型的掌握。因开始部分的let’s chant非常有节奏;展开部分的Ask and answer、Role play、Groups work能够贴近学生，动作表演action，表情模仿(situation)等方法更是有效地促进、巩固了教学。 　　💕郑苗苗老师本节课通过学习《分数的大小》既能使学生掌握分数大小比较的方法，又能使学生从中学习通分的相关知识。因此，在学习通分时，教师在教学过程中，引导学生说出各种不同的分数大小比较的方法，使学生充分体会比较策略的多样性。同时利用数形结合的方法，让学生掌握分数大小比较的方法，有效地培养学生的动手操作能力及数学思维，使学生体会到学习数学的乐趣。 　　❤️王波老师展示的《秋天的雨》这篇文章，这是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描述集中在第二自然段。王波老师把阅读的重点指导放在这个自然段，采用了多种教学策略，使以读为本这一理念落到实处。 　　在教学中，王波老师适时指导学生边读边想，借助想象，在脑海中构成秋天五彩缤纷的美景表象，以想带读，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了文眼五彩缤纷一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。 　　老师巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。以演激趣，读中品味。文中扇呀扇、飘呀飘、你挤我碰等有关动作的资料，激起学生强烈表演欲望。在此，老师顺学而导，以学定教，满足学生的心理需求，采用了表演读的方式来理解、品味本段的语言文字表达。 　　💗杨学蕊老师本节课的课题是《分苹果》主要是让大家在分苹果的过程中学会平均分的两种分法。教学环节齐全，教学语言亲切自然，很符合二年级学生的特点，作业很有特色，不是让学生像以往写书面作业，而是让回到家里继续和家长玩分苹果的游戏，从而达到了让学生学会用所学数学知识解决生活问题。 　　💜张媛老师执教《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。在教学中侧重于引导学生对父亲与“我”的对话内容进行探讨，交流，感悟，从而明白要做一个有用的人。 　　❤️第五玉颉老师带来的是五年级上册Unit 3What's Your Favorite Food?第二课时。她热情洋溢，激情饱满，气场十足，为我们展现了一场精彩的微型课。 　　老师运用灵活多样的教学方法和手段。歌曲、视频导入来调动课堂气氛，激发学生学习兴趣，并且灵活运用教学竞争机制，奖励机制等调动学生的积极性，充分挖掘学生的潜力，使孩子们积极的参与到课堂中。 　　老师教学环节设计的丰富多样，充分利用了自己简笔画的优势，可谓本节课的一大亮点。争做小记者和大转盘游戏突破了了传统的教学模式，不仅培养了学生的口语表达能力，也突破了本节课的教学重难点，为课堂增添了别样的色彩。 　　第五老师课堂中成功凸显了学生的主体地位，老师是课堂的组织者和引导者，课堂中关注学生的情感体验，与学生亲密互动，课堂氛围浓厚，为我们构造了民主和谐的课堂气氛。 名师点评 　　评委老师给我们的参赛选手进行了专业的点评。 　　 　　在三位老师的精彩点评中，参赛的所有老师们以及在场的所有老师们受益匪浅。 颁奖仪式 　　经过激烈的角逐，本次大赛决出了 一等奖🥇两名 二等奖🥈三名 三等奖🥉奖五名 合影 　　通过微型课大赛，不仅为参赛教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对全校教师教学思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将进一步推动我校教师专业化成长。