专家把脉指点方向,百舸争流“数”一“数”二——昌乐一中英才实验学校小学数学视导记

王丹凤

<p class="ql-indent-1">2020年12月17日下午,小学数学教研员朱承玉老师莅临我校,对我校小学数学教育教学工作进行调研指导。此次活动旨在提高数学教师课堂教育教学水平,充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用,助力教师专业化成长与发展。</p><p class="ql-indent-1">小学部数学组高度重视本次视导活动,因为这既是一次接受专家的教学检阅机会,又是一次难能可贵的学习机会。</p><p class="ql-indent-1">首先朱老师听取了五年级数学李雪老师《梯形的面积》一课。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">李雪老师通过复习回顾平行四边形和三角形面积推导过程入手,通过“五学”课堂五个模块的开展,引导同学们一起进入梯形面积的学习之旅。课堂上不仅有学生的独立思考、动手操作,还有小组的精诚合作、老师的细致讲解,整堂课既提高了学生的动手操作能力,也为学生的数学学习积累了数学活动经验。</p> <p class="ql-indent-1">朱老师多次走到学生中间观察学生的学习状态。</p> <p class="ql-indent-1">数学组老师们听课热情浓厚,座无虚席。</p> <p class="ql-indent-1">课后,朱老师与全体数学老师进行了面对面的交流。他首先听取了李雪老师对本节课的设计思路和完成情况的介绍,对收获和不足进行了总结。接着,各个学科组的教师代表从五个模块的不同维度对本次视导课进行了点评。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后,朱老师肯定了我校数学教师的扎实教学工作并针对老师们提出的日常教学中的问题进行了解疑答惑。朱老师针对以后的数学教学提出了进一步的要求:1.我们今后的教学要在注重基本运算能力的基础上,关注学生的数学思维能力,在训练学生思维能力上下功夫;2.教师在日常教学中要特别重视课本例题和习题,重视对方法多样性的总结,让学生对方法进行比较。3.要关注数学阅读,先从读课本开始,教会学生阅读的方法,让学生学会数学阅读。这些建设性的意见也为我们以后的数学教学进一步指明了方向。</p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-indent-1">长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。2020已近尾声,2021即将启航,一中英才数学组全体教师将不断追求卓越、展现担当,为英才教育继续拼搏。在这个千帆竞发、百舸争流的时代,奋勇拼搏、扬帆远航,展现出我们英才数学人的风采。</p>

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