小学科学课程旨在通过探究式学习，保护学生对自然的好奇心，激发他们对科学的兴趣帮助学生建立一些基本的科学概念。 <p> 杨美红老师正在通过PPT课件让一年级小学生认识自然世界</p> <p> 杨老师指导学生认识人工世界</p> <p> 领导和老师们认真做记录</p> <p> 学生用自然物创造人工物</p> <p> 师生一起完成人造物</p> <p> 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</p><p> 其中经验丰富的刘主任对科学教学提出了一些好的做法：多让学生动手做，动脑想，动嘴说；深层次的挖掘知识，不仅限于课本；多用一些有针对性的激励性评价语言，等等。对提高年轻教师的教育教学水平起到很大的促进作用。</p> <p> 最后，陈校长对年轻老师提出一些新的要求与期望，希望年轻教师珍惜现在，奋发有为。学校将努力打造更大发展空间和更高水平的平台，建立机制，创造条件，让年轻人更快成长、担当重任，共同促进教学水平和教研能力的提升，推动学校更快更好的发展。</p>