“凝集体力量展班级文化”

爱钧^_^恋浩

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，直接体现班集体凝聚力和班级特色。为了营造良好的学习环境及和谐融洽的班级氛围，12月17日上午，博兴县第一小学邀请了家长代表评选委员会，对各班进行了班级文化建设评比活动。 　　走进5、6年级的教室，由于有了丰富的文化内容布置，使人感到这不仅是一间屋子，一座建筑，更是一处充满文化内涵的思想境域。浓郁的文化氛围，使每个孩子的思想与心灵都在接受着潜移默化的教育，无声教育，有时胜过老师的苦口婆心与咄咄气息。 　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风。 　　孩子们的学习旅程从这个美丽的地方开始，在文字的宝库中畅玩，在数字的迷宫中解惑，在字母的密林中收获……教室里，师生们的精心布置，展示了他们对学习生活的无限热爱和美好期待。 　　优美的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。摆放清爽宜人的绿植，收拾整洁干净的教室给人赏心悦目之感。通过这些静态文化布置，让班里的每一个学生触景生情、生爱，提高班级凝聚力，让他们热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 　　我们深知：成功没有模式，关键在于恒心；习惯是种品格，关键在于养成。让我们精心营造自己的班级文化，使我们的校园“每一面墙壁都说话，每一个设备都有声，每一株花草都含情”。 　　班级文化建设提现了师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对班级文化的独特见解，让班级文化建设正真成为学生的学习乐园、温馨港湾、幸福家园。