<p> 计算能力是每位学生必须具备的一项基本能力,培养小学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。因此，我们工作室对“如何提高小学生的计算能力”这一主题展开了交流与探讨。</p> <p> 首先是谢可霞老师分享她的经验。她认为口算能力的提高应从以下几点出发:一、激发学生的口算兴趣；二、口算应持之以恒。三、教师多表扬和鼓励学生，让学生爱上口算。</p> <p> 接着由唐晶老师发表她的看法，她认为：要提高学生的计算能力，首先要培养一个良好的学习习惯，有了好习惯才能过好计算关；其次应让学生明白算理，弄清了算理就等于成功了一半；最后教师应为学生做好榜样，在黑板上展示计算的过程。</p> <p> 然后梁梅梅老师根据所带班级的实际情况为大家分享了她的经验。她认为计算应做到：一、看 。看清题目要求。二、想。想想能不能简便运算 。三、 算 。认真计算。 四、检查。通过验算的方式检查自己的计算。五、培养学生兴趣，小组口算比赛等方式进行。</p> <p> 经验丰富的陈丽老师根据学生及教材的特点，分享了自己的看法。她认为学生学的不扎实 ，平时训练较少。因此，在今后教学中应多强调 计算方法，指导学生多练习。在学生学完之后做系统复习。多多关注基础薄弱的学生。</p> <p></p><p> 最后拥有多年教学经验的杨红娟老师做总结：计算能力的培养首先要要求学生看清数字，二要看清运算符号，三用计算法则，四养成验算习惯。在教学中要注重计算的连贯性，从低年级抓起，严格要求过关效率。老师们也应注意平时的教学反思，要多引导学生理解计算方法，注重口算与笔算结合，多讲多练，学生掌握了计算方法，不管是优生还是差生就都愿意做题，愿意交作业，对学习也会产生极大的兴趣，从而提高学习成绩。这也是需要教师和学生长期坚持努力的过程。</p> <p> 计算能力不是一朝一夕就能培养形成的，而是一个长期和连续的过程。教而不研则浅，研而不教则空，教学中要减少学生计算的错误，提高计算的正确率，一直是数学老师追逐的目标，计算能力在运用中得到巩固、发展、深化和提高，一直是数学老师努力的方向，希望在教师们不断研讨、总结、借鉴、内化、吸收中，让全体学生数学计算能力，能有一个非常精彩的收获。</p>