<p> 中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径。我校为了实现“和美教育”，把“丰富的活动、多彩的生活”教育目标细化到具体活动中，积极开展乡村艺术教育。</p> 音乐篇 <p> 音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。让我们跟着音乐老师一起进入充满欢乐的音乐课！</p> <p> “柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,音的高低也可以用“科尔文手势”来表示。</p> <p> 在音乐老师的带领下，孩子们愉快的玩起了音乐节奏游戏。并运用“科尔文手势”表现歌曲《小星星》。</p> <p> 课堂上，老师范唱歌曲曲谱，分句教学，重点培养学生识谱视唱能力。</p> <p> 看！我们的小乐队，音乐老师吹奏着口风琴，随着音乐老师的琴声一起感受三拍子的节奏特点。我们陆村小学的孩子真是太棒了！</p> <p> 通过各种各样的上课形式，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力。体验四分音符♩和八分音符🎵不同时值和与击拍节奏的方法。</p> <p> 小学阶段，正值活泼好动的年纪，一些简单的模仿，能创造良好的节奏效应！</p> 美术篇 <p> 美，是寻常的，又是难得的。有时，他会不经意间出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。美术老师的课堂同样生动有趣！</p> <p> “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”初升的朝阳正冉冉升起，孩子们锦绣蓝图正徐徐展开……*^O^*</p><p> 今天绘画——《动物的花衣裳》，孩子对动物都期待着神秘感和探索发现的欲望⊙▽⊙</p> <p> 以学生感兴趣的动画人物入手，教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。</p> <p>看我多认真！</p> <p> 学生展示并讲解自己的画作，同学间进行互评，能加深他们对美的理解与感受，相互学习交流。</p> <p> 接下来，美术老师带孩子们领略节日的风采，缤纷多彩的节日景象！</p> <p> 学生日常的手工作品，美不该仅仅留存于纸上，它也可以跃然于指尖，手工剪纸应该是孩子们对于中国传统文化的一种熟知与敬畏。美永无对错，永无界限。</p> <p> 丰富多彩的美术课堂，形式多样的授课内容，开启了孩子们发现美的眼睛，锻炼了孩子们表现美、创造美的能力，使孩子们领略了美育的无限魅力！</p> <p> 陆村小学全面开展艺术教育，着重培养学生艺术爱好、打牢艺术基础知识、提高学生综合素质，拉近农村学校学生与城镇学校学生的距离。当然，艺术课程也验证了新课改是孩子们的灿烂笑脸。</p><p> 最后，让我们一起期待农村中小学艺术教育更上一层楼！</p> <p><br></p><p><br></p><p>审核：陆国享</p><p>编辑：钟丽媚 林雪妮</p>