头雁领航担使命新师聚力守初心

卞迎爽

—让胡路区小学语文十百千市级教学能手、青年教师培训 　　根据大庆市教育局、大庆教师发展学院的工作安排，按照《大庆市十百千头雁引航工程市级教学能手培训工作方案》和《大庆市教师发展学院青年教师培养工作方案》的相关要求，为加强让胡路区教师队伍建设，进一步提高让胡路区中小学教育教学质量，发挥教学能手的引领示范作用,尽快提高青年教师教育教学水平，发现和培养一批有潜质的青年教师，2020年12月2日至2020年12月15日,依据我区市级教学能手和青年教师教育教学实际情况，让胡路区教师进修学校小教部卞迎爽主任在钉钉线上统一组织了让区小学语文“十百千”市级教学能手实操培训和青年教师培养工作。 一、观优课—细致研磨之本 　　语文教师应多研磨课例，发现设计的独到之处，精妙之美，在观摩研讨中提高教研能力，促进专业发展。本次培训共展示四位小学语文教师的优秀课例，所有学员在钉钉群内，云端交流，研讨课例，共同提高。 　　长青小学董丽辉老师的课例——《四季之美》，设计四个板块，采用扶放结合的教学方式，围绕“提高学生语文核心素养”为目标设计学生活动，让学生在读文、想象、交流中“体会独特”“感悟韵味”。整节课扎实、高效地落实各项教学目标，真正做到让学生一课一得。 　　东湖二小莎丽丽老师的《大禹治水》这节课，以治水过程为明线，理解大禹人物形象为暗线展开教学，引导学生提出探究问题、合作探究、展示交流，借助信息技术和思维导图充分经历知识的探究过程。云平台为课前、课中、课后架起了桥梁，形成了大课堂，真正实现了以学定教，尊重了学生的主体地位。教学过程中，莎老师采用大板和小板融合，小板突出学生的个性化学习，大板聚焦呈现有代表性的学习内容，实现跨平台、多终端的融合教学，体现了课堂的互动性和生成性。本课注意语文和信息技术的深度融合，关注学生的行为参与、思维参与和情感参与，在这里，方法比知识更重要，过程比结果更重要。无论是学生的自主探究、多元互动，还是展示交流，都是把信息技术作为一种载体改变着学生的学习方式，发展学生语文的核心素养。 　　让北二小裴昕老师讲授的《苹果里的五角星》有多处值得称道，预习检查妙，课堂导入妙，引导朗读妙，板书设计妙。整堂课孩子们都能够参与到教学中，充分调动了学生主动学习的积极性、主动性和创造性，课堂教学焕发出生命的活力。裴老师根据教学内容提倡学生多角度思考问题，允许有不同的见解，并逐一出示板书，最终形成思维导图，把教学内容穿成线，为整体把握课文内容提供了很好的学习方法，达到了课堂的高效。 　　世纪阳光姜云影老师《秋天》一课的教学设计十分清晰，一边随文识字一边图文对照理解课文内容，感受景色宜人的秋天，体会作者对秋天的喜爱之情。教学活动设计围绕学生的生活经验和生活实际展开，教师的教学语言富有童真童趣，教态自然亲切，能够吸引一年级小孩子投入到语文学科的学习当中。姜老师在教学过程中，注重训练学生的双基能力，汉字书写教学注重汉字的结构、笔画名称、笔顺的引导；词语的理解注重引导学生联系生活；指导朗读准确有效，培养了学生的语言表达能力，为学生的语文学习打下了坚实的基础。 二、听讲座—启迪智慧之泉 　　本次培训邀请了四位名师分享四场精彩的讲座，钉钉云端直播，启迪教育思想，打开智慧之泉。 　　董丽辉老师结合课例《四季之美》，以《关注常态教学，聚焦有效课堂——部编版语文备课“三钻研”》为话题，开展第一期讲座，重在为青年教师解答备课中存在的疑惑。从教材总主编温儒敏教授的讲话，“备课如同打井，只有深钻，才能得水”入手，深入浅出地解读《语文课程标准》，钻研小语统编教材，使用《教师教学用书》三个问题。 　　莎丽丽老师在二期讲座《微课的理解与设计》中，讲述微课的背景与定义，微课类型，怎么设计微课，如何录制微课教学视频四个方面。她深入浅出地把有关微课的理论和相关资源的设计与制作方法同大家展开了热烈的交流。她按照微课类型展示了5节微课，按照录制方式和制作方式的不同展示了7节优秀的微课。在大量的精彩课例基础上，理论与实际充分结合，不仅有效降低了一线小语教师们学习微课的难度，而且还推荐可贵资源——微课的网站和公众号，便于青年教师继续学习，得到学员们声声赞誉！ 　　让北二小的吴丹教学校长从专家引领的角度，立足教学实际，在第三期《回望“原点”，建构“支点”——谈如何上好课》的讲座中，畅谈了四部分内容，第一部分关于好课，第二部分回望“原点”，第三部分可循之“规”，第四部分建构“支点”。针对课堂低效的原因，吴校长提出了几点中肯又颇具实效的教学策略，那就是要找准真实起点，以学定教；把握先后顺序，先学后教；指导学习方法，授之以渔；建立新旧知识联系，温故知新。吴校长将让北二小“双导双脑幸福课堂”教学模式所积累的成功经验与学员们充分分享，提供大量让思维看得见——“思维导图”的实践案例。这些高屋建瓴的教学理论“落地生根”，对教学能手尤其是青年教师颇具指导意义。 　　东湖三小李迎辉老师第四期讲座《关注命题能力，提升教师专业素养》从命题能力的重要性，命题的基本原则，命题的一般程序及命题的实践和思考四个方面进行了阐述。命题能力是教师的的专业基本能力，是提高教学质量的需要，是学校自主考试的需要。命题要从实际出发，秉持基础性、科学性、综合性、灵活性、应用性的原则。命题要考虑试题的难易程度，符合学生的年龄特征及这一学段学生的经验并且注重命题的应用性，应与实际生活相关联。 三、明主题—夯实素养之路 　　卞迎爽主任高度重视本次培训,在培训的优质课和专题讲座后，围绕本次讲座主题，针对性地提出问题，在充分思考讨论的基础上，提出指导建议并做总结发言。培训课程中，共探讨四个方面的学习主题,第一天，关于会备课需着力研究的几个方面;第二天，在教学中应用信息技术的几点思考;第三天，关于讲好课的几条建议;第四天，从命题到评价落实语文核心素养。学员们听后更加明确了学习主题,夯实了业务能力,提升了从教路上的核心素养。 四、落实处—架起勤学之桥 　　每天培训后学员们积极提交培训作业，互相分享学习体会，一份份评课稿彰显着教学能手担负使命，一篇篇培训心得激励着青年教师快速成长，一页页听课笔记鞭策着教师队伍努力进取，一张张原创试卷见证着头雁领航群雁飞。 五、参竞赛—绽放成果之花 　　在统一组织小学语文“十百千”市级教学能手实操培训、青年教师培养工作的基础上，让区进修学校开展了语文学科的系列竞赛活动，根据本次培训内容，市级教学能手提交评课稿和同课异构教学设计；青年教师提交学习心得和同课异构教学设计。鼓励教学能手、青年教师制作微课，并运用在同课异构的教学设计中。此次竞赛活动，以赛促学，以赛促优，努力达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 　　几天的培训中，学员们在观摩中提高，在交流中解惑，在探索中感悟，在学习中收获，在反思中成长！所有小语教师会充分利用本次培训所学知识，与今后的教学实践相结合，内化于心，外践于行，真正让所学落到实处。我们将乘着让胡路区集团化改革的风帆，探索在素质教育的海洋中，教学能手头雁领航担垂范之使命，新师聚力守教书育人之初心。让区小语人将在区教育局的正确领导下扎扎实实走稳集团化改革的每一步，为促进区域化教育教学的发展贡献力量！