<p> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为进一步促进全校青年教师日常专业理论与专业技能的发展，促进青年教师快速成长，依照学校制定的“1358”教师个人发展计划和阶梯式“1＋1＋n”五段式教师成长发展体系方案，2020年12月16日上午，科学院小学举行了入职三年教师的考核活动。本次考核分为师德、师能、专业能力三个方面，考核活动分科目同时进行，语文、英语、综合学科考核在南昌路校区举行，数学学科考核在东城分校举行。上午8点，入职三年的青年教师齐聚候场室，积极备考，用心应战。 </p> <p> 在这次活动中，所有老师都表现出了极大的参与热情和非常认真的学习态度。微课教学展现了老师们扎实的基本功，多媒体课件展示和交互式白板操作更彰显了各位老师的教学风采，展现了新课改理念下年轻教师教学技能的日渐成熟。</p> <p> 此次教师技能考核活动的举行，是学校为青年教师搭建的一个平台——一个促进青年教师专业成长的平台。</p> <p> 相同的课题，不同的表现，一样的目的，别样的场面。这是思维的碰撞，也是灵感的集中体现。</p> <p> 此次活动，既为我校青年教师的发展指引了方向，促进了其成长，也通过有效的过程性激励和结果考评，让青年教师明确了发展目标，进一步推动了全校教师共同成长的进程。</p><p><br></p><p> </p>