太阳街道办事处中心幼儿园～2020年学前教育送教下乡二次培训活动

太阳中心幼儿园

幼儿园

老师

幼儿

共育

讲解

培训

学前教育

专业

学前

课程

2020年学前教育送教下乡二次培训

     我很荣幸参加《2020年学前教育送教下乡培训大连市瓦房店专场的培训》活动，此次培训主题为《更新教育教学理念，助力科学保教能力提升》这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，本次活动理论与实例相结合，告诉我们如何成为一名幸福的幼儿园老师，我也把所学知识带到幼儿园和老师们一起分享，交流，进行二次培训！

在《家园共育的内容与策略》中王颖园长讲解为什么要进行家园共育和家园共育面临怎样的机遇？讲解非常专业，王颖园长指出，家园共育是指家长和幼儿园共同完成对孩子教育，它包含了两个因素。一个是家庭教育，一个是幼儿园教育，老师们认真得做着笔记，大家都非常赞同王颖园长所说的，幼儿园与家庭是幼儿生活中两个最重要的环境，两者对于幼儿学习和发展的影响各不相同。家长和幼儿园都是只有一只翅膀的天使，只有相互拥抱才能飞翔。其中我们重点学习了教师的家园共育：了解幼儿情况、做好晨晚接待、做好家委会工作、开好家长会、做好家长开放日工作和与家长沟通的实用技巧。

 在《 提升职业幸福感，做幸福的幼儿老师》辽宁省教育学院雷宁老师讲解：

1.你幸福吗？

2.职业理解与认同.

3.情绪管理与自我调节.

4.让自己生活变得幸福而有温度。

互动环节：

我也和大家探讨作为幼儿园教师：你专业吗？你合格？你对自己最认可的角色是什么？大家都做了深刻反思，作为专业的幼儿园老师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需要特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度，专业的教育知识和技能。通过学习我们也知道幼儿园有关的法规与政策有很多如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《幼儿园管理条例》、《教师资格条例》、《辽宁省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等等，我们的老师都感叹原来和幼儿园有关的法律法规这么多，我们一定要好好学习一下。

 在《指南》背景下学前儿童心理发展与教育中，辽宁师范心理学教授、心理学系主任沈悦老师：

1.学前儿童科学领域的核心：认知发展

2.学前社会领域的核心：人格发展

3.学前儿童的教育理念与方法

沈悦老师从心理学角度告诉我们幼儿阶段的思维特征是：自我中心主义，不仅从自己的观点看世界，不能认识到他人会有不同的观点。老师还详细讲解如何表扬孩子？如何惩罚孩子？并结合实际案例，让我们的老师在今后的工作中能更好的和孩子们沟通。

 在《幼儿园卫生保健工作规范与家庭养育指导》中，大连市妇幼保健倪波主任医师从专业角度讲解：托幼机构卫生清洁和预防性消毒，托幼机构日常消毒具体操作方法，以及疫情防控下严格落实教职工以及儿童各项卫生措施，疑似感染症状应急处置，和其他儿童保健相关工作。老师们认真做笔记，严格按照要求进行各类消毒工作。

  在《幼儿园乡土课程资源开发案例分析》中，东北师范大学学前教育于东青副院长从专业角度详细讲解：

1.课程资源内涵以及儿童学习方式

2.课程资源开发的基本理念

3.幼儿园课程资源开发案例分析

4.幼儿园教师的课程执行能力

幼儿园课程资源开发需要从实际出发，因地制宜，反应地方特色与社会文化。

在互动环节观看瑞吉欧幼儿园活动，分析教师的角色是什么？老师们认真探讨，以小组的形式进行总结：教师是倾听者、观察者、记录者、促进者、组织者等等，让我们的老师知道在以后的游戏中老师们所扮演的多重角色。

《幼儿园音乐游戏的活动实施策》，骨干老师史莹老师讲解:

1.  游戏内容

2.游戏材料选择

3.活动设计

4.实施指导策略五

5.常见问题与解决对策

6.注意事项

7.案例分享

每一种不同的游戏会给幼儿带来无限想象和不同创造，同时也能体验无穷的快乐和表现，在培训现场我和老师们一起画图、一起游戏。

　　我们的老师也带领孩子们一起玩，真正做到在玩中学，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中学习到更多的知识。

　　在以后的工作中，我们的老师会学以致用，加强我们的专业素养，丰富我们的实践经验，我相信我们老师一定会成为优秀而幸福的幼儿园老师。