“阅读+数学”——崇信一中数学学科组“数学阅读能力竞赛”

阿眠

数学是这样一种学科:它提醒你有无形的灵魂;它赋予所发现的真理以生命;它唤起心神，澄清智慧;它给我们的内心思想添辉;它涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。 ——普罗克罗斯 　　数学被誉为“人类思维的体操”，对培养人的分析问题能力、提高人的思维品质具有极高的教育价值，是学生必须具备的重要素质之一。要想学好数学，没有良好的数学阅读能力是不行的。为此崇信一中数学学科组在高二级各班开展“数学阅读能力竞赛”活动，在活动中选择适宜的阅读内容，让学生通过阅读，在知识的内在关联中实现理解性学习，解决相关问题，了解数学文化。 12月16日16:30分活动在各班小主持人的宣布下徐徐拉开帷幕😊 　　此次活动以高二级各班为一个活动小组，每班由一名数学学科组内老师担任评委，一名学生主持，一名学生做记录。 主持人开始宣读规则啦~激烈的竞赛即将开始✌️ 　　活动期间主持人以幻灯片形式展示题目，每题10分，每题展示完毕后学生抢答，说出阅读后得到的思路、方法，评委老师点评亮分~答错不扣分，其他人可继续抢答！ 贾校长一脸老父亲的慈祥微笑😊 严格的马老师在进行严格的点评，并给出严格的分数~ 杨老师已经亲身上阵演示点评啦~ 赵爽弦图也在此次竞赛活动中出现~ 　　大约1700多年前，赵爽绘制了这样一幅弦图，采用“出入相补”的原理使得“勾股定理”不证自明，这道题题干取材于第24届国际数学家大会会标，题干大气，设问自然，有着丰富的文化内涵，既巧妙地考察了三角函数的知识，也丰富了弦图的内涵，如正方形四边相等寓言各国及来宾地位平等，小正方形和三角形紧紧簇拥在一起，表明各国数学家要密切合作交流等。 学生讲解赵爽弦图~ 各班的活动都有序进行ing！ 　　活动结束后，根据记录员的记录核对分数并评奖——1,2,3班设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余各班每班设一、二、三等奖各1名~ 　　希望通过此次活动，能够进一步增强学生学习数学的兴趣，提高学生阅读能力，培养学生阅读素养，以学科阅读促进教学增效，让学生们能够真正走进数学，感受数学之美。