古诗传古韵，教研共成长——记赣州经开区小学语文第四次教学行动周暨古诗文教学活动

梦幻

古诗文是我国文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它语言精炼，意境高远，短短几行字，却蕴含着丰富的哲理，散发出独特的魅力。为推进我区小学语文古诗文教学，根据区小学语文教研工作计划，12月15日下午，2020—2021学年第一学期第四次语文教学行动周暨古诗文教学在大坪明德小学如期举行。 明月边关诉边塞艰辛 　　首先由美丽温婉的莫兰团老师带领我们走进古诗教学的殿堂。教研活动在“知诗人，猜古诗”中拉开序幕，孩子们在不知不觉中了解了诗人，犹如“随风潜入夜，润物细无声”。 　　莫老师以“读”为本，以“悟”立标，带领学生读、品、赏、悟；了解诗题、初读古诗、感悟诗情；以小组合作的形式边读边思考，借助注释、理解诗意。抓住诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”感悟将士们伟大的家国情怀。 龙城飞将谱家国情怀 　　莫老师通过“龙城飞将”这个典故，引导学生对这首诗进行品读、探讨，水到渠成地理解边疆战士们的骁勇善战以及渴望战争结束的迫切心理。课堂层层推进、学生步步紧跟老师步伐。 　　接着由大坪明德小学的朱虹波老师和钟育珍老师带来诗词朗诵。声情并茂的朗诵，赢得在场老师们热烈的掌声。 各抒己见评课堂之巧 　　课堂结束后，莫老师就这堂课的设计进行了阐述，赖正玲名师工作室成员和各校教师代表进行了点评。 厚德学校评课老师认为:课堂上莫老师采用多种形式的朗读进行教学。通过范读、领读、划节奏读等，使学生读得通顺，读出节奏，读出感情，从而自然而然的进入到古诗的意境中，以达到情，以读促悟。 大坪明德小学评课老师指出: 莫老师的课，非常注重“一课一得，得之有方”。莫老师注重古诗教学的方法，从借助注释，解诗意；抓住景物，品诗境；到透过典故，悟诗情；结合组诗，对比读。让学生整节课都在学习和运用方法，每一个环节直接指向学法的指导。 蟠龙小学评课老师说到：莫老师的课环环相扣，教态自然，教学中抓住了明月、边关这些景物，品味了浓浓的思亲之境。“明月”是古诗中常用的意象，对月思亲——引发将士们的离愁别绪，思乡思亲之情。 娓娓道来探教学真知 　　随后由名师工作室主持人赖正玲老师为我们带来“以儿童的方式遇见古诗词”的专题讲座，她潜心教学，钻研教材，教学经验十分丰富，致力于小学语文古诗文研究。 古诗文是语文教材的重要组成部分，也是语文老师阅读教学不可或缺的部分，古诗文怎么教，赖老师娓娓道来，为我们指点迷津。 　　赖老师从以下几方面进行阐述： 一、古诗文教学在立意上要“登高远望”。 二、古诗文教学在教学方法上要“返璞归真”。 三、古诗词什么要讲，什么时候讲合适，该怎么讲。 四、古诗词的意象。 很多时候，我们领略万千风景，可能会“乱花渐欲迷人眼”，但无论怎样，正确解读文本这一核心不能丢。赖老师指出语文教学要返璞归真，解读好教材，研究好教材能帮助我们整体把握古诗教学的年段目标与要求，赖老师的讲座让我们豁然开朗。 　　赖老师详细讲述了古诗词什么要讲，什么时候讲合适，该怎么讲：中年段重韵律，研用字品其妙；高年段重韵白，探诗心悟其魂。讲座有理论有实例，深入浅出地为每一位听课教师撑起古诗文教学的风帆，为区小语教师在今后的古诗文教学中指明方向。赖老师的名师工作室真正做到了“一棵树，一片林”的示范带头作用，带动全区小语教师共同进步。 　　此次教研活动取得圆满成功，离不开赖正玲老师的精心指导。她百忙之中抽空来到大坪明德小学参与研课磨课，给莫老师的课提出了宝贵建议，从课堂的构思、衔接以及每一个细节都一一进行了指导。 　　本次教研活动很好地促进了教师对古诗文教学能力的自我提升，它不是结束，而是探索“诗意语文”的开始，经开区小语人将继续且行且思，且教且研，一起进步，共同成长。