最是书香能致远，翰墨书香润童年－四四班写字活动总结

艾米丽

书写

写字

习惯

良好

培养

养成

同学

端正

学习

学生

郭沫若老先生认为：培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我班结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，把写字活动贯穿每天的教学中，培养他们的良好的书写习惯。良好书写习惯的养成，即书写规范、端正、整洁的习惯。

在教学中，我们严格贯彻头正、身直、肩平、臂开、两足安的坐姿和胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远的握笔姿势。 看，孩子们写的多认真！ 心理学家研究表明，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分，学生一旦有了学习兴趣，就会产生“渴望获得”“不断探索”“如饥似渴”等动力现象和行为。事实也告诉我们，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。为了激发同学们的写字热情，我们对同学们的书写作品进行了评比活动。瞧，同学们写的多棒！ 最终王天爱和龚涵宇同学被评为书写小明星。 叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”作为老师的我们，要想培养学生良好的书写习惯，仅仅在作业批改的时，对学生作业的书写质量作稍作评价是远远不够的。我们要从平时做起，把书写作为一门课程。