<p>发现小兔🐰🐰:一天午饭后散步，孩子们在校园的饲养区发现了两只可爱的小兔，他们七嘴八舌的讨论起来，好漂亮的小兔啊！它的毛好白啊，尾巴好短啊！听着孩子们的一声声感叹！我觉得这是我带着孩子们认识小兔的一个锲机到了！</p> <p>家园合作</p><p> 1、结合主题，为了让孩子们更加的了解兔子，我们给孩子布置了“家庭作业”——我眼中的兔子和兔子喜欢吃什么？班级每个孩子都完成了任务，并且把亲子的画的视频发到了班级群里。还有我们有心、可爱的家长特意选了关于“兔子”的故事图书漂流来班级</p><p>🐰家长资源🐰</p> <p>🐰主题脉络🐰</p><p>我想知道的……</p><p> 在餐后的谈话活动中，孩子们纷纷提出了关于“兔子”的问题，有：🐰兔子喜欢吃什么？他的眼睛为什么是红色的?它的尾巴为什么那么短?嘴巴好奇怪哦?</p> <p>🐰资源解读🐰</p><p>🐰小兔子🐰</p><p>活动目标:1.能初步了解兔子的主要外形特征和生活习性。2.有喜欢小兔子、关心小动物的情感。3.丰富词语:毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。</p><p>老师让我们带着几个小问题来认真的观察小兔子：��</p><p>1:小兔子的耳朵是什么样的？</p><p>2:小兔子的眼睛是什么颜色的？</p><p>3:小兔子的尾巴是长的还是短的？</p><p>4:小兔子是怎么走路的？</p><p>5:小兔子的嘴巴是什么样的？</p> <p>我眼中的兔子</p><p> 老师带我们走进了长耳朵，红眼睛，短尾巴的兔子世界。</p><p> 通过观察，小敏发现小白兔的耳朵大大的，里面是粉红色的；他还发现小白兔的嘴巴有胡须。付志国能发现小白兔的眼睛是红色的。在活动中，孩子们惊奇地发现小白兔的嘴巴经常动来动去，摸上去觉得很舒服、很暖，它的身体是缩在一起的，而耳朵就贴在身体上。在那个时候，小朋友都说小白兔很乖。但幼儿还未注意观察小白兔的腿。</p><p>通过的观察，老师也为我们总结了小白兔的身体特征：</p><p>1:小白兔的耳朵是长长的。</p><p>2:小白兔眼睛是红色的。</p><p>3:小白兔尾巴是短的。</p><p>4:小白兔走起路来一蹦一跳的。</p><p>5:小白兔的嘴巴是三瓣嘴。</p> <p>小兔爱吃什么</p><p>活动目的：通过给兔子喂食，让幼儿了解兔子爱吃萝卜青菜等食物，进一步对兔子的喜爱之情。</p><p>老师告诉我们：兔子不能吃很湿的东西，便便会很臭还容易拉肚子！</p><p> 原来兔子是食草类动物，萝卜青菜小草等等是他喜欢吃的食物，但是不能给它吃湿的食物，容易引起肠炎。</p> <p>给小兔盖房子</p><p>活动目的：1.在给小兔盖房子的过程中,感受各种材料拼接的乐趣。</p><p>2、在大胆的搭建创建中，培养幼儿的观察力及想象能力。</p><p> 我们用各种材料给小兔盖一个温馨的家，小兔可高兴了。</p> <p>小兔本领大</p><p>活动目的：让幼儿明白“一个跟着一个走不推也不挤”，并学会爬，走，钻，跳的技能。</p> <p>小兔的花衣服</p><p>活动目的：1.学习用各种材料在指定的范围内作画。2.对作画活动感兴趣。</p><p>瞧！我给小兔穿的衣服多漂亮啊！</p> <p>🐰区角环境创设🐰</p><p> 饲养区</p><p>为了让幼儿真切地感受到动物的生长变化，感受到动物生命的存在，感受到自己的行为与动物生长之间的关系，开展了班级养殖区，孩子们每到养殖区，大家就露出非常可爱的眼神，一些幼儿一边抚摸兔子，一边开始观察兔子。有些幼儿发现兔子是像他们一样嚼着吃食物的；有些幼儿发现兔子是用舌头舔着喝水的；最后孩子们将带来的兔草放在兔笼里，以免小兔子饿了找不到食物。</p> <p>我们认真听了老师给我们讲《小兔乖乖》的故事，也会表演了。孩子们争抢着扮演角色:我要做长耳朵，我要做短尾巴，我来演红眼睛，还有大灰狼和兔妈妈，孩子们认真表演故事情节，可👍厉害了！</p> <p>在“小兔乖乖”故事里，是我们“大三班”孩子们和兔子的故事。我们一起从观察到发现，再到体验，我看见了你们热爱生活、喜欢探索的精神和热爱小动物的心！</p><p> 最后，感谢你们，给了我们努力的方向；感谢你们，给了我们职业的幸福；更感谢你们，给了我们永保童心的勇气。让我们一起在“大三班”的大家庭里快乐成长。</p>