以查促学，以查促教——西街小学开展业务大考评活动

西街小学霍光华

作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。       作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。       布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为提高教学质量，关注学生作业，2020年12月15日、16日，西街小学开展业务大考评活动。 俗话说：“细节决定成败，态度决定一切”。作业在学校中是最常见到的，最容易接触到的，却也是最反映问题的。从这一份小小的作业中，我们不仅可以了解到学生的学习情况，对知识的理解程度，还可以知道学生对待学习的态度是积极的还是消极的。从作业的批改中也可以知道一位老师的教学态度。 　　学校领导们在认真的检查着每科作业，从作业的书写、批阅等方面进行检查…… 一年级作业展示二年级作业展示三年级作业展示四年级作业展示五年级作业展示六年级作业展示 　　教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节。作业布置次数，批改数量符合学校要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。 这次的检查既是对每位教师工作的一种督促，也是促使教师对以后教学工作提供的一种修正策略。课堂常规检查之后，袁校长针对此次检查及时召开教师工作会议。就此次检查中存在的问题，做了汇报：各位老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，内容有针对性，批改及时，全部使用等级评价，有批改日期，有激励性评语，有错题更正。有作业记载，学生的作业有明显的进步。并注重了学生书写习惯的培养，学生作业格式统一，书写规范，题型设计精巧，难易适中，既有基础积累，又有分层训练。有错题更正再批改现象，有详细的作业记载。高年级作文批改认真，有对学生作品的点评，有总评，有指导修改的激励性语言，有对学生作品中好的词句进行肯定，也有对作品中错别字的订正要求。 　　通过这次作业检查活动，学校较全面的了解了每位教师的业务能力和教学态度，能更有效的指导老师精心备课，提高课堂教学质量，有利于教师精心布置，认真批改作业，促使学生养成认真高效的完成作业的良好习惯。 　　这次作业检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！