时光清浅，岁月如歌。<div>撷一束光阴，拂过心间。</div><div>唯有研修的芳华，沉香流年。</div><div><br></div> <div> 12月13日，虽然是周末，但我们骨干教师培训班的200余名老师，依然早早来到计科楼，因为在这里我们能有幸聆听到名师的经验分享，学习吸纳专家的先进的理念。<br></div> 上午，给我们讲座的是焦作市实验小学王文霞老师，她分享的主题是《语文学习“学”“习”并重》。王老师先从学与习的关系展开的。从乐学会学、勤习善习两大方面给我们做了详细的分享。学习语文包括学习知识，学习方法，习就是温习，练习，实践。 我们教师应该学会转变角色，用任务驱动，激发学习的兴趣，适时的点拨引导，让学生的思维绽放精彩。习呢，都要面向学生的语文核心素养。策略是立足课堂，理解文化，扩大外延，弘扬文化。 下午，杨玉梅老师分享的主题是口语交际教学存在的问题与解决对策。 杨老师从课标要求、教学现状、寻找对策等方面进行细致的讲解。有理论支撑，有案例说明，还有课例展示，让我们观看的老师点评，进行有效的互动。我们知道口语交际一定要在有效的情境中进行，一定是真实的交流，有效的沟通。 在口语交际教学中，还要重视多元参与，多人参与。老师要讲清规则，落实目标。在交际活动中重视表现性评价。 怎样提高学生的口语表达能力呢?杨老师还支出了小妙招：在日常的教学我们可以：课前3分钟演讲，读书分享等方式。 <p> 一天的培训结束虽已结束，但带给我们的启发和思考才刚刚开始：作为一名一线的小学语文老师，我们如何带着这些方法在自己的课堂上得以落地。乐学而善思，相信我们都能在自己教育的乐园里遍地开花。</p>