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——记江西省学前教育教研员及幼儿园教科研人员培训活动有感 　　踏着抹抹的斜阳，顶着阵阵的寒意，一群热爱幼教事业的学前人齐聚南昌这座英雄城，参加了由省教育厅、省教研室主办的学前教研员及幼儿园教科人员研修班培训活动，专业、全方位的培训课程让大家此行收获满满，即便在寒冷的冬季里，依然感受到春暖花开，鸟唱蝉鸣。 　　在17号上午的培训活动中，来自各地市幼儿园五位园长、老师为大家带来了优秀的游戏案例，她们从户外体育游戏、区角自主游戏、园本特色游戏课程等方面，为幼儿园课程游戏化建设，提供了学习的平台。 第一场 《缘于山坡对话游戏》 周秀丽九江市濂溪区第一幼儿园 　　周秀丽园长从对话指南、对话山坡、对话教研三大板块为老师们诠释了园本课程理念以及实施课程的举措，借助大自然这个原教材，让幼儿回归到自然中去，用游戏的精髓重塑教育观，让材料成为幼儿游戏时的心灵伴侣，山坡游戏让大家看到了课程应聚焦幼儿“学习品质”，关注体验式习得，享受挑战过程的美好，促进了幼儿在五大领域中的发展。 第二场 《立足儿童生活，以深度学习引向更好的发展》 　　胡茜新余市蓓蕾幼儿园 　　儿童是谁？儿童的需求是什么？带着这样一个理性的审视与思考，跟随着胡茜园长：儿童深度学习之由来、深度学习之行进、深度学习之收获这三大内容脉络，看到了该园深度学习的铺开轨迹，她用“光与影的故事”、“被吃掉的太阳”等一个个成熟的生活课程案例打开了自然的、自主的、活泼灵动的、充满生命力的和儿童的对话研究。 第三场 大班角色游戏《“作者大大”农家乐》 范雯娟鹰潭市第四幼儿园 　　范雯娟园长的讲座从一个有趣的大班角色游戏《“作者大大”农家乐》开始，她详实地为大家呈现了整个游戏的生成过程，从农家乐的创设、游戏的层层推进等，无不体现出幼儿高度的自主性，老师将游戏的权利还给孩子，能根据自己的生活经验和兴趣，选择角色，进行材料分工，使得游戏的情节能够不断切换，该角色游戏充分激发了幼儿的主动性、创造性，展现了游戏背后的教育价值与魅力。 第四场 大班户外自主建构游戏《“楼”坚强》 熊纯琦南昌市保育院 　　熊纯琦老师给大家分享了荣获全国一等奖的大班户外自主建构游戏《“楼”坚强》，在见证游戏里一座楼的拔地而起，幼儿经历了五次搭建挑战：“我想搭房子”、“一起搭高楼”、“高楼意外倒塌”....一次次失败、一次次再次尝试，失败与尝试的碰撞让幼儿学会了解决问题的能力，同时，在游戏中，教师持续有深度的支持、与幼儿共同研究户外建构游戏的方法，从而让建构游戏生命力得以延续。通过此游戏案例，大家看到“幼儿在前老师在后”的支持是，为幼儿深度学习探究提供助力，这也对教师的专业成长提出了挑战。 第五场 《疫情下的红色游戏故事》 　邹璐赣州市保育院 　　邹璐老师的《疫情下的红色游戏故事》案例，围绕责任、奉献、勇敢、担当四个关键词，结合疫情这一热点话题，让革命传统时期的英雄与现在抗疫英雄有效链接，针对家园联动、游戏体验、生活操作三个方面展开了一系列园本探索实践活动，孩子从中学会了持之以恒、耐心细致、坚强勇敢的学习品质，在幼儿心中播下红色记忆的种子，实现红色文化的精神传承。 　　一场场精彩的游戏案例分享，让大家深刻地领悟到新时代的儿童观、游戏观和课程观，让游戏成为儿童的生活常态，教师应关注幼儿的学习兴趣与需求来调整课程方向，从而生成新的课程，使课程自然融入游戏之中。 　　“闻道有先后，术业有专攻”，这次培训活动提升了我们的教科研能力水平，在收获专业知识的同时，更收获到沉甸甸的感动，感动于专家们将实践成果无私共享，感动于江西学前教育教研员卢筱红老师一路引领，学习只有起点没有终点，让我们以高远的视野，深邃的思考，勇闯新路，不断成长！