<p> 2020年的冬日，我与南阳师范学院有一场最美的邂逅。12月5日至17曰，我有幸参加了南阳师范学院组织的“2020年河南省中小学教师素质提升工程省级骨干教师培育项目”初中语文班的学习。冬日的南阳寒意袭人，但我每天的感觉都是温暖幸福而又充实的。因为每一天都能面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。十二天的学习生活忙碌而又快乐，我在学习中收获着，在交流中感动着。</p> <p> 隆重而又简约的开班典礼</p> 异彩纷呈的讲座 <p> 气质不凡的席晓丽教授的讲座使我对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标。席老师结合自己的教育故事向我们讲明了以下内容:教师的职业修炼：教书育人，为人师表；教师的职业态度：热爱、尊严与自由、责任心；教师的职业价值：生命影响生命；如何提升教师的职业能力。她那一个个鲜活感人的故事感动着我，影响着我。</p> <p> 教书是手段，育人才是目的，因此，我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书，而是人类灵魂的工程师，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，像席晓丽老师那样影响一代又一代的学生。</p> <p> 文思敏捷的秦守洁老师《基于核心素养的观课议课》的讲座给我们的听评课活动指明了方向。她让我们明白了听评课的意义主要在于教师成长的需要，学校发展的需要，目前听评课存在的问题，基于核心素养的观课议课的五个转变，课堂观察的四个维度，20个视角，68个观察点。</p> <p> 中原名师刘明莹老师《利用教材资源备课、设计实现学、评、教一体化》的专题讲座，更是内容丰富实用。她让我们明白助学系统即助教系统，它比课文本身更重要。她结合一个个实用的教学案例，让我们知道如何用好统编教材，利用助学系统确定教学内容，设计教学活动，怎样做好教读自读课外阅读“三位一体”的阅读教学活动。更明确了中考试题的命题趋向，作为语文老师要在平时的语文教学中培养学生的高阶思维，潜移默化中提高学生的语文素养。对于部编教材,我们不能穿新鞋走老路，教是为了不教，是为了让学生习得能力。 </p> <p> 秦老师和刘老师的讲座让我对未来的教学有了明确的目标和方向，这些理念必将如一颗种子在我心里生根发芽，长成参天大树！</p> <p> 我们中国素有“礼仪之邦”的美称，自我感觉自己还有点儿基本的礼仪常识的我在听了温柔美丽、大方端庄的田小枫院长轻松愉快的《教师礼仪》课之后不禁感叹：礼仪的学问真是太大、太深了!</p> <p> 近年来教学模式流派纷繁，花样番翻，让我们应接不暇，莫衷一是！两大传统的教学模式讲授式教学、接受式学习和探究式教学、发现式学习又束缚着我们广大师生的手脚，西南大学教师教育学院的白智宏教授帮我们解开了束缚。他用化简归并的方法，用启发式教学引导启发我们学员老师分析出了两大传统教学模式的优缺点，并把两大传统教学模式扬长补短，探索出了启发式教学模式，真是万流归宗，大道至简呀！</p><p> 他还带我们分析了著名教育家魏书生老师的六步教学法，让我们领悟到了魏书生六步教学法的精髓。</p> 课堂诊断 <p> 培训期间班主任老师组织我们学员分组进行听评课交流活动。这里，让我见识了更多的教学思路，提高了自身能力，也让自己对西峡的“疑探”教学模式有的了新的理解和感悟。</p> 跟岗实习 <p> 跟岗实习活动使我有机会与名校深度接触，感受名校的管理理念和培养理念，感受名家名师的风采。在南阳市十三中的校园里穿梭，我感受到的是浓厚的校园文化氛围,严谨的学校管理，先进的办学理念，执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。</p> <p> 秦老师和高老师的常态课，她们作为语文老师那独有的谦逊，睿智的人格魅力，给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我明白了教学的每一步都要抓实、抓细。</p> <p> 五天的跟岗实习虽然有点小辛苦，但更多的是收获是成长，带给我太多的回忆和反思，这段不平凡的经历在我的生命中写下了浓墨重彩的一笔，它必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用到今后的工作中,为农村的教育事业添砖加瓦。</p> 结业仪式 <p> 十二天的培训在我的成长过程中留下了重彩的一笔，这笔丰厚的精神财富，是我在今后工作中享之不尽、用之不竭的动力和源泉!在今后的教学工作中，我将用心地采他山之玉、纳百家之长，在教中学，在学中思，努力做一名合格的幸福的教师!</p> <p> 这次培训虽然结束了，但学习成长永远在路上……</p>