诗词传古韵,飞花飘雅令——记新渥街道新渥小学古诗文大赛

一只迷猫OvQ

<p>  在浩瀚的中华文化中,古诗文如一颗颗耀眼的明珠熠熠生辉,它是我国文学宝库里的珍宝,源远流长。</p><p> 为弘扬祖国优秀的传统文化,营造浓厚的古诗文学习氛围,12月14日下午,新渥街道新渥小学开启了为期四天的古诗文大赛,学生们在诵读、品评过程中,获得古诗文经典的熏陶,从而提高学生的文化和道德素养,增强民族自信心和自豪感。</p> <p>  此次古诗文大赛分四个年级轮流参赛,每个班自行进行海选,最终确定四名同学参加年级组比赛。每场比赛分为两轮:第一轮是前赴后继,每队抽取古诗包,每个队员独立背诵古诗;第二轮是同学们翘首以盼的飞花令,每队合作依次背相关古诗。三、四、五、六年级的飞花令主题分别为春、夏、秋、冬。</p> <p>  春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,每个年级组的参赛同学都给大家献上了各具特色的文化大餐,古诗文的清韵馨香沁人心脾。</p> 三年级🌸春 <p>  🌱<b style="color: rgb(57, 181, 74);">春</b>风又绿江南岸,明月何时照我还?</p><p> 🌱不知细叶谁裁出,二月<b style="color: rgb(57, 181, 74);">春</b>风似剪刀。</p><p> 三年级的选手们以“春”为令,吟诵赞美“春”的诗词,在“春花、春草、春雨、春风……”中感受古人的智慧、寻找春天之美。甜美的诵读、精致的装扮,令人赏心悦目。</p> <p style="text-align: center;">🌱参赛选手登场</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🌱你吟我诵飞花令</p> 四年级🌴夏 <p>  ☀仲<b style="color: rgb(237, 35, 8);">夏</b>苦夜短,开轩纳微凉。</p><p> ☀ 漠漠水田飞白鹭,阴阴<b style="color: rgb(237, 35, 8);">夏</b>木啭黄鹂。</p><p> 四年级的选手们以“夏”为令,给大家带来了夏天温热的风,畅快的雨,有烈日骄阳,也有荷塘月色。古人借着夏天的景,抒发了多少对人生的感叹?</p> <p style="text-align: center;">☀参赛选手登场</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">☀你追我赶永不放弃</p><p><br></p> 五年级🍁秋 <p>  🍂人烟寒橘柚,<b style="color: rgb(255, 138, 0);">秋</b>色老梧桐。</p><p> 🍂自古逢<b style="color: rgb(255, 138, 0);">秋</b>悲寂寥,我言秋日胜春朝。</p><p> 秋,不仅是收获的季节,更是诗情画意的季节。五年级的选手们携带明月的清辉和醉人的菊香,开启了一场关于“秋”的飞花令。</p> <p style="text-align: center;">🍁斗志昂扬难分伯仲</p> 六年级❄冬 <p>  ❄️十月江南天气好,可怜<b style="color: rgb(22, 126, 251);">冬</b>景似春华。 </p><p> ❄️秋月扬明恽,<b style="color: rgb(22, 126, 251);">冬</b>岭秀寒松。 </p><p> 最精彩的莫过于六年级的飞花令,他们以“冬”为令,用漫天飞舞的雪花,吟诵出了隐藏着的生命秘密,用冬雪下依然绽放的美丽花朵,吟诵出了那份孤傲,那份沉淀,让人心疼,让人欢喜。</p> <p style="text-align: center;">❄参赛选手登场</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">❄镇定自若,信心满满</p> <p>  六年级的飞花令持续了31分钟,四支队伍一共回答了130首带“冬”的诗句,现场诗意浓浓,掌声阵阵。</p> <p>  本次古诗文大赛能够圆满落下帷幕,除了选手们的刻苦努力和老师们的细心指导,还少不了家校合作。新渥小学的家长们非常支持本次比赛,有的家长很高兴地说:“我的孩子不擅长唱歌跳舞,最大的优点就是爱看书,背书快,平时艺术节轮不到他单独上台表演。没想到现在有机会登上舞台,发挥他自己的特长,我非常支持!”还有的家长心灵手巧,主动参与给孩子们化妆做造型,让孩子们更加自信闪亮。</p> <p>  一直以来,新渥小学都高度重视学生的古诗文学习,把诗词文化作为校园文化建设的重要内容。在校园内,随处可见的墙壁、走廊、教室都布置有经典诗文,书橱内摆放着琳琅满目的经典诗文文集。</p><p> 不论是餐前感恩,吟诵珍惜粮食的古诗文,还是课前晨读,吟诵珍惜时间的古诗文,学生们天天诵古诗,人人背古诗。学校依托“诗·礼·乐”文化,在古诗词的潜移默化中培养学生成为“新·上·仁”。</p> <p>图文:金倩倩</p><p>初审:吕妙爱</p><p>终审:韦学斌</p>

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