展师徒风采促新秀成长

美友1902028

育才需躬行，初出则位谦。 旧枝辅新芽，率先为垂范。 　　为了发挥骨干教师的示范、引领与指导作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，达到以老带新、共同提高的目的，2020年12月8日—16日我校开展了“展师徒风采、促新秀成长” 师徒结对展示课活动。 　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来此次活动，我校共有14位新教师参加汇报课活动，为了上好本次汇报课，每位新教师在师傅的帮助下，都能认真研读新课程标准，精准解读教材，确定自己的教学目标，精心设计教学过程，关注学生课堂生成，重视学生习惯养成。经过多次研磨、反思和修改，最终呈现了14节精彩的汇报课。 　 备课篇 　　 新教师在师傅的指导下，课前认真钻研教材，精心备课，虚心向教研组老师及师傅们请教，努力呈现自己最“美”的课堂！ 研课篇 　　为了引领新教师上好规范课、上好优质课，每组师徒对课程的细节一点点打磨，解决遇到的问题与困惑。在师傅精心的指导下，新教师能够精准把握教学目标，采用合适的教学方式，把先进的教学理念融入课堂实践，呈现出一节节精彩的课堂教学。 磨课篇上课篇 小荷初露，只要心向阳光， 努力上进，必将芳香四溢！在展示课上，新教师们努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索清楚的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。 　语文教师教学语言亲切、积极发挥各自的优势，采用多样化的教学方法，充分注重对学生语文素养的提升，进行创造性教学。 　　数学教师的教学设计符合学生的认知规律，注重培养学生的观察、猜测、推理能力，学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识，提高了教学效果。 　　英语课上，教师语言流畅，教学方法灵动，各环节设计巧妙，过渡自然，衔接紧密，教学过程合理有序。 　　三位体育教师的教学过程清晰，体能训练得当，有效；训练项目由简单到复杂，层层深入，调动了学生的积极性，课堂氛围活跃而轻松。 　　音乐课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。 　　美术教师注重对学生的想象力、创造力及鉴赏力的培养，不仅仅绘画，还加入了各种贴近生活的艺术学习。 听课篇 他山之石，可以攻玉借鉴别人研究教材、处理教材的方法，学习别人的教学艺术，移用别人的教学资源，显然对提高自己的教学能力大有裨益。俗话说，尺有所短，寸有所长。哪怕听新手讲课，也可以学到不少东西。 评课篇 　　在整个活动中，评课也是一个大亮点，学校领导及指导教师们从不同的角度，发表不同的见解，开拓了教学思路，点评到位，让大家有"山穷水复疑无路，柳暗花明又一村"的感觉。 　　“名师引领，优课示范，携手同行，方能致远”。此次教研活动，不但促进了教师之间的交流，展示了教师的风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。