“时刻在评价”下的围中——记昌邑市围子初中跟岗学习第三天

东坡学校

如果把围中看成一位老师，那她一定是从来没有离开过“评价”的，评价就是围中的江湖，精彩细致、强力落实！“十年饮冰难凉热血，千载暗室一灯即明。”学校用深厚且密集的评价体系奠定了精致的德育常规管理，用从不妥协的态度面对每一次及时性评价。 　　“为每个孩子的发展提供空间，让孩子做最好的自己”这是围中德育的出发点。“德育工作的开展不过是抓点点滴滴的小事。”德育校长王前长这样说，但正是这点点滴滴的小事使我们真切感受到了学校立体式德育覆盖体系的健全，从学校到家庭、从校内到校外、从教师到学生，点点滴滴的评价、丝丝入扣的落实、绵延不断的汇聚，最终形成的是德育的涓涓细雨，它不磅礴，但却能渗透进每一个学生的精神世界。 　　在校园内没有一个垃圾箱，但校园的每一个角落却异常的洁净；每一个班级都有精致的班徽和用心的班语；每一位同学的桌洞都很整洁；每位家长义工那么累还那样高兴。 　　习近平总书记说：“要结交‘两个朋友’，一个是图书馆，一个是运动场。到运动场锻炼身体，强健体魄。到图书馆博览群书，不断‘充电’。”在围中，没有五彩缤纷的创新舞操，更没有花哨的形式健身，就只是纯粹的“跑”，但强度把控刚刚好、情绪带动刚刚好、师生同参刚刚好。全程的课间操从学生下课开始组织站队，到跑操结束准备上课，全程共用时不到20分钟。而在这其中的教师全员参与、校长带头领跑、操后及时点评均成为了常规跑操中的一道靓丽风景线。 In the afternoon, I listened to the lesson "when do you use a computer" taught by Liu Xiaoling, class 6, Grade 7. Although the teacher's "active memory" is not to arouse the children's active memory in the class.Using "forgetting memory" to promote the occurrence of long-term memory of students, the whole class is lively and orderly. Although the children's pronunciation is not so accurate, the spirit of daring to say the first in them is enough to make people moved. 　　《云边有个小卖部》里曾说“每个人太阳都是一样的，但每个人的月亮是不一样的。”我们都深知评价的重要性，可及时的、有效的、健全的，适合每个人、贴切不同群体的评价将是一代代教育者所思考的问题。