<p> 为了提高小组长的组织、协调、领导能力，促进小组合作融洽高效的进行，12月16日上午，西湾子小学合作学习小组长培训会在五楼会议室召开，来自西甸子小学 五十家寄宿制小学 南地小学联盟校的领导和老师们、我校领导老师及五年级约一百位小组长参加了此次培训。</p> 首先，由教导处梁洁副主任讲话，介绍我校课改之路及取得的成果。 <p> 接下来，由任延平老师和五（2）班的孩子们从自学指导课和交流展示课两大课型详细为大家展示了小组长职责和组内的不同分工。</p> <b>一、自学指导课个人如何自学</b> 任老师提出：自学指导课应先明白自学要求，然后勾画重难点并借助微课突破难点，同时也对学生个人、组长、教师提出要求。 <b>二、自学指导课如何进行组内互学</b> 小组长在学生自学的过程当中负责整体的时间的把控和小组成员整体完成情况。一般情况下，如果组内的四个同学有三个同学都已经完成，就可以开始合作互学。老师应及时关注学生的坐姿以及书写姿势。<div><br></div> 台上孩子们现场展示组长如何组织成员讨论交流，在场小组长们切切实实感受到合作的重要性。 <b>三、交流展示课如何进行组内合作</b> 小组长应组织组员组内讨论交流，总结讨论的方法，做好分工。任老师以《折扣》一课为例，小组长组织组员迅速讨论交流，针对生活中见过哪些折扣现象更是积极发言。 <b>四、交流展示课如何进行组间展示</b> 任老师细致清晰的讲述，小组长有序高效的组织展示，让参加培训的小组长们若有所思，浓郁的课改气息在这里上演。 <p> 参加培训的小组长们认真倾听，详细记录着每一条内容。</p> <p> 任老师还对参加培训的小组长们进行提问，如何补充，如何质疑，如何评价。孩子们积极的参与着。有互动，有激情的叙述深深感染着学生们，让他们在轻松愉悦的氛围中学会如何做一名合格的"领袖"。</p> <p> 在培训的尾声，任老师还给小组长们提出三个思考的点，希望他们能够学习今天展示小组的优势，发现自己小组的不足并制定方案及时改正。小组长是一个提升自己才能的平台，不是一种负担，小组长应转变观念，认识到担任小组长的重要性，应珍惜担任小组长的机会，全方位多层面的提高自己，创造性地开展工作。</p><p> 最后，由梁主任总结讲话，她指出：“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让学生自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者、领导者和协调者。同时也对我们的课改之路提出更高的要求。</p><p><br></p> <p> 通过此次培训，小组长们收获颇多，希望在今后的学习过程中能充分发挥小组长的作用，大胆地开展工作，担起一份责任，收获一种能力，真正做到“在合作中学习，在学习中合作”！</p>