<p>这条路，沉淀了多少智慧</p><p>这条路，承载了多少憧憬</p><p>这条路，我们多么的珍惜</p><p>踏着前人的沉思，今人的期盼</p><p>这条路又将传递着怎样的精彩……</p> <p>在甘肃省教育厅和临夏州教育局的组织下，在2020.12.6——12.17日我有幸参加了“幼师国培（2020）”临夏州幼儿园非学前教育专业教师补偿项目为期10天的培训，虽然受疫情的影响取消了跟岗学习，但10天的讲座很扎实让我增长了见识，学习了专家们的经验，开阔了眼界……</p><p><br></p><p>2020.12.7日来自临夏州各县幼儿园非学前教育专业教师50人，由继续教育学院、兰州城市学院幼儿师范学院进行了开班仪式，深入浅出的为我们介绍了培训班的指导思想、幼教专业素养和教育实践能力。</p> <p>12.7日沈建洲教授的讲座《有别于小学的幼儿园教育》第一节也是让我印象最深的一节，沈教授没有枯燥的说教和繁琐的理论，而是用精湛的实践经验和举例分析了幼儿园教育和小学教育的区别，明白了幼儿园教育小学化的危害：幼儿还 未上学便已厌学、让幼儿丧失美好的童年生活，大家聚精会神的听沈教授娓娓道来……</p><p><br></p><p><br></p> <p>值得一提的是沈教授提出“在幼儿园孩子们到底学什么”？课件和笔记中都有阐述！我很喜欢并赞同这个观点！</p> <p>下午李嘉贵教授《学前教育与法规政策》他系统的介绍了教育法律体系和幼儿园教师必须知道的法律法规及相关政策，有一个经典而又巧妙的案例非常贴合我们幼儿园，我将它分享到了班级群和工作群让家长和老师们一起讨论最后给出答案，一起学习，共同进步！</p> <p>群里的家长们踊跃发言，也意识到了平时在接送幼儿时存在的问题，明白了“万一”和“麻烦”来自毫厘之间的粗心大意，必须把孩子领到老师跟前当面交接，做到事无巨细，未雨绸缪，防患于未然！</p> <p>园长和老师们的讨论也是如火如荼，每个人各抒己见……</p> <p>康静教授的《游戏活动与组织》这堂讲座也是让我受益良多，她提到两个问题“什么样的幼儿园对孩子来说是有吸引力的”？和“幼儿园应该给孩子什么”？</p><p>她说到会让孩子发自内心的笑和脏兮兮的幼儿园是最有吸引力的，这里的“脏兮兮”是可以让孩子自由自在无拘无束的玩耍并在游戏中探究的场所，比如：去操场打个滚而不惧怕尘土粘在衣服上，和同伴一起迎风奔跑……</p><p>这两个问题贯穿于整堂讲座中，并提到了游戏化教学将贯穿于幼儿园所有的活动中！</p> <p>把我学到的认为是有作用的分享给我的家长们，努力做好家园共育，我和孩子家长们共同的目标只有一个：一切为了孩子！</p> <p>兰州市七里河区幼儿园园长马美珍的《与幼儿同成长、共发展》中提到：3～6岁的孩子为什么而心动，她引用了陶行知先生的“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生”作为讲座的开始语，讲述了汇聚了回族土族藏族汉族并且在回族孩子占全园百分之八十的情况下如何发展自己园所的园本课程，如何发展民族特色课程。</p><p>印象深刻的是她提到孩子们六一儿童节和毕业典礼的仪式感，通过课件图片展示了每届毕业典礼中的精彩瞬间和充满仪式感的场景，很是触动……</p> <p>兰州城市学院党爱娣教授在《艺术领域的学习与教育》中她从音乐活动和美术活动中延伸探讨两个子领域：</p><p>1.感受与欣赏</p><p>2.表现与创造</p><p>进而提出艺术领域的核心价值——培养幼儿的审美感受和艺术表现！</p><p>引用了古诗《儿时拾趣》阐明儿童绘画在于创作和表达：</p><p>儿时拾趣 （宋·范成大）</p><p>黄发垂髫儿，握枝向泥沙。</p><p>似解世人意，信手乱涂鸦。</p><p>桥畔流水淌，树梢日影斜。</p><p>口中呢喃语，兴尽忘归家。</p><p>她提到幼儿绘画作品的特征是画所知而非画所见，神似形不似！</p><p>提到一个让我们所有人反思的问题，我们的美术教学为什么要快速的把儿童训练成像成人一样的画画呢？而不是去珍惜可贵的儿童本真！</p><p>讲到这里我自己也在反思平时孩子们给我展示她们的绘画作品，那么兴致勃勃的说“白老师，我画的房子，我画的小鸟”，而我每次的评判也是画的好不好，画的像不像，像了就说好，反之亦然，模式化的训练将削弱儿童的创造力，为什么非的要有板有眼呢？</p> <p>结束后和马安琪妈妈的讨论，也是想到了马安琪小朋友之前给我看过几次她的作品，我并没有鼓励孩子大胆发挥自己想象力和创造力，她当时对我的评价表现出小失落还是让我很触动……</p> <p>那天老师分享了她最喜欢的绘本《点》，故事很有趣，对于不爱画画的孩子和画什么不像什么的孩子真的是值得一看～</p> <p>分享给了我的家长朋友们……</p> <p>集美大学杨静教授《幼儿园语言领域核心经验和绘本阅读》中提出了幼儿语言学习的发展目标：</p><p>一、倾听与表达</p><p>1.认真听并能听懂常用语言</p><p>2.愿意讲话并表达清楚</p><p>3.文明的语言习惯</p><p>二、阅读与书写准备</p><p>1.喜欢听故事</p><p>2具有初步的阅读理解能力</p><p>3..具有书面表达的愿望和初步的技能</p><p>她提到幼儿园三年生活中绘本阅读的重要性，分享了她喜欢的绘本《好想吃榴莲》，标准的普通话和抑扬顿挫的声音让从来没吃过榴莲的我当天晚上去小吃街买榴莲……</p> <p>兰州实验幼儿园园长白净《健康领域的学习与教育》阐述了幼儿健康教育及心理健康教育的目标、具体内容、体育 游戏活动设计的重点及存在的问题以及不适宜幼儿园孩子的运动。</p> <p>兰州石化临洮幼儿园李亚玲教授的《班级常规建立与班级管理》中讲到幼儿园班级常规建立的内容、意义、具体方法、常规要点等，很详细，很具体，也是收获颇多！</p> <p>张晓玲教授的《幼儿常用护理技术》就有关于幼儿园日常生活中孩子们的各种突发状况和意外伤害，幼儿园老师该如何处理做了详细的讲述！</p> <p>榜样的力量是无穷的，我们应该向老师们学习，学习他们拥有教育情怀和仁爱之心，有自己独立的人格，从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感化人、以整洁的仪表影响人、以博大的胸怀爱护人。心系教育情怀，引领孩子奔向诗和远方。</p><p><br></p><p>为期10天的培训结束了，短暂的学习，丰硕的收获。教育无止境，且教且学习，我们且行且珍惜……</p>