<h3> 为了更好地落实新课程、新教材、新高考的教学设想和新的教学理念，进一步提升大田一中数学教研组教师专业能力，推动我校新教材示范校建设，探索“三新”背景下的课堂教学。按照学校教学开放周的布置，全体数学老师积极准备、群策群力，通过教研活动定课题、磨课，力求做到精益求精。本次教学开放周数学组推荐四位优秀青年教师参加。</h3> <h3> 12月15日上午第二节在高一1班的观摩课《同角三角函数的基本关系》由段长章永锋老师授课。<br></h3> <h3> 上午第二节在高三14班的观摩课《立体几何中球的切接问题》由名师工作室陈财钗老师授课。</h3> <h3> 本次开放周得到明溪一中，沙县一中，尤溪一中，将乐一中，泰宁一中以及我县五中、鸿图中学等兄弟学校数学同仁们的关注，派代表前来观摩，积极参与我们学校开放周的教学、教研活动。</h3> <h3> 上午第三节在高二5班的观摩课《直线与椭圆的位置关系》由一中副书记林朝顺老师授课。</h3> <h3> 本节公开课吸引了市各校数学同仁们的关注，大家专心听讲，课后交流心得，各抒己见，共同探索“三新”背景下的更加行之有效课堂教学，探讨如何在课堂中提高学生的核心素养。</h3> <h3> 上午第三节在高一8班的观摩课《同角三角函数的基本关系》由优秀青年教师郑锐授课。</h3> <h3> 本次公开课得到了我们一中老校长林再生的关心和帮助，校长连青阳和进修学校校长林再生正在专心听郑锐老师的公开课。</h3> <h3> 郑锐老师课堂总结非常精彩，语言亲切，有诗人气质，被我们备课组称为“数学诗人”。</h3> <h3> 观摩课后我们到实验楼化学实验室2继续参加评课议课活动，本次活动由我们组长陈其库老师主持。</h3> <h3> 林再生校长给我们精彩点评：三角函数这一章可以让学生自学、自主探究，让学生知道知识的“来龙去脉，融汇贯通”，记住这八个字。用直角三角形建模，讲清算法和算理。对于郑锐课堂上的“知一求二”，要讲清隐含条件是平方关系，注意方程的思想。本节重点是书写格式，规范作答，不建议用PPT，板书的过程是让学生反思，给学生们时间反刍，老师要重视板书。学生往往在细节上出问题，提高学生的自主学习能力，教学方式要转变，教是为了学生的学。老师重点要放在解决学生思维障得的地方，易失分的地方。</h3> <h3> 鸿图中学郭守彦也对公开课做了评议：球的切接问题可选一个典型例子，通过一个例子把常用方法整合起来，是先讲方法再做题还是先分析题目再讲方法，我偏向于后者，模型太多学生还要识别，学生感觉会比较困难。高考解题模式化还是很清楚的。</h3> <h3> 明溪一中高三整个数学备课组来我校观摩，明溪一中邓法明也给我们评议：听了陈财钗老师的课，总结得非常细，让学生建立模型，很全面，课的容量很大，值得我学习。林朝顺的课也是建模，由浅入深。让学生把解题思路说出来，以作业为起点，师生交互。</h3> <h3> 五中数学组长林天祝如下评议：让学生说题，师生交互，既有计算原理，又有思想方法，课堂容量大，学生能更多参与进来，让学生自主思考课堂效果更好。</h3> <h3> 最后陈其库老师总结发言：核心知识如何强化，技能如何巩固，素养如何提升这三方面都能兼顾，课堂教学效果就一定会好。通过大家的研讨，对在“三新” 背景下我们的课堂教学如何开展，如何提高学生的核心素养提供了思路和努力方向。<br> <br> </h3>