区教师发展中心教研科教研员工作坊落地辐射教研活动在八中小学部举行

静待花开

藁城区教师发展中心教研科八中小学部教研员工作坊落地辐射活动于12月16日圆满举行。教研科史国兴科长、陈建国主任等一行7人分别对八中小学部教学特色和语文、数学、英语、音乐、美术、体育、道法7个学科的课堂教学给予指导。 　　语文组工作坊成员杨红娟老师展示了示范课《灰雀》。杨老师举手投足间透露着严谨与干练。她教材把握精准，目标制定合理，课堂环节行云流水，层层深入。 新入编教师路云霞老师给展示了一节别开生面的口语交际课《我们最喜欢的人物形象》。课程新颖别致、活泼灵动，极大的调动了学生的表现欲望。 史国兴科长，刘玉峰教研员的精彩的点评占位高，定位准，功底深厚。从教材的整体编排到篇章的细节指导，都做了高屋建瓴的指导，让各位听课教师都受益匪浅，收获颇丰。 　　数学组第一节课是四年级刘英老师执教的《除数是两位数的除法》。刘老师利用知识迁移，尝试让学生先独立计算，再让学生讲算理、算法，在思考交流中，理解了算理、算法，突破了本节课的重难点。 第二节课由工作坊成员刘晓利老师执教三年级，《初步认识分数——认识几分之几》。通过生活中的实物认识了1/2，整节课从实物—图形—抽取出数学符号。通过动手分一分、折一折、涂一涂、画一画，最后到自己创造出一个分数，让学生真正理解了分数的意义。 教研员于英老师充分肯定了两节课做的较好的地方。比如:给学生充足时间，让学生独立去尝试，去思考，去交流。并提出了中肯意见:对于计算题教学总结法则时，要让学生充分经历算理算法，用自己的语言去总结归纳。 　　英语组郭金梅老师授课三年级《Lesson20 Li Ming's Family》，王云卿老师执教四年级《Lesson21 Cinema and park》。通过变魔术、Family公益广告、欢快的歌曲，精致的板书等帮助孩子们梳理课本内容。清晰的教学思路，循序渐进、层层递进地教学方式，让孩子们在不知不觉中掌握了知识，情感也得到了升华。 教研员王吉华老师进行了点评，对两节课做了分析和评价。对两位老师地课堂表现能力也给予了认可和赞赏，指出了精彩之处，也提出了珍贵的建议。针对小学英语课本的留白设计、图文并重、英语生活化、口语化、创设真语境和希沃白板技术给予了指导。 　　音美组由张旭老师的执教音乐课《欢乐的小雪花》和工作坊成员马东老师执教美术课《儿歌变画》。教科所张翠琴对两节课进行了深入的剖析点评，肯定了有点并提出高标准要求，比如:未完成美术绘画作品的解决策略，音乐课中加入小乐器伴奏作为辅助，活跃课堂气氛的策略等。 　　体育教研员韩炜老师早早地来到了操场，提前跟老师们做课前沟通。云妙老师的《体能小游戏课》中，孩子们跟着老师，在运动中一起体验运动的乐趣。工作坊成员李海霞老师执教《足球脚内侧传接球》，课堂在自主、合作学习中进行，学生在练习中逐步提高运动水平。课例点中教研员提出了宝贵的意见，指明了努力方向。 　　董晓冉老师的道法课《用好法律维护权利》。 陈建国老师对董老师的课进行了专业性的指导，提出了自己独到的见解，让人听了不禁对道法课有了一个全新的认识。 评课环节，陈老师给大家的感觉是非常轻松舒服的，是真正意义上的思想碰撞，整个过程轻松自然、互通有无，大家都受益非浅！陈老师首先从上道法课的理念上和大家进行了一次深度的交流。陈老师抛出一问：上道法课是学习法律条文，还是学习法治精神和法治思维？从这个道法课上最核心的要点入题来讨论交流上道法课真正的目的——培养法治思维、法治意识，而不是讲某一条法律条文，我们只是通过一条法律条文来培养孩子们的法治观念。陈老师指出，道法课并不是以传授知识为主要目的的，它更多的是帮助孩子们树立正确的三观，让孩子们能够明知、践行，从而教会孩子们智慧的生活。 接着，陈老师又从如何上好道法课的问题与大家进行了交流及分享。课前要了解学生的情况，对学生进行前期调查，问孩子们知道哪些？了解哪些？关注点在哪里？困惑点在哪里？这样，课上的内容对孩子们有用，课堂才会有趣，课堂才会真正的活起来！ 听了专家的指点，让我们大家对道法课有了更深入的理解和教法的灵感。我们相信，在专家的引领下，我们的道法课会步入一个新的轨道，实现道法课上的道法味！ 　　活动结束后小学部魏素琴、闫大雷校长介绍了教学特色:集体备课情况（轮流主备、个人复备、师徒结对）、每日一课开展情况（本学期共计安排听课92节，教研组听课评课扎实进行）、智慧树思维导图制作（复习总结知识点和知识脉络）、每周一诗活动（学生每周诵一首诗，期末抽签赛诗）、每日一字活动（教师每日练习一个字，通过微信群和实地授课相结合）、“尊重生命”三级智慧特色社团和特色课程建设（国家地方课程开齐开全，开设社团18个，本学期新在葫芦丝课程基础上新引进小提琴课程。） 　　感谢作课教师的辛勤付出，感谢区教育局教师发展中心教研科全体教研员精彩点评！