<p> 为响应山西省教育学会组织的部编版新教材培训活动，我校教师于2020年11月22日赴河津，为河津市一线教师展开新教材使用建议分享活动。</p> <p> 我校四位语文教师从部编版新教材的编写思路、运用方案、新旧教材变化等方面进行了生动有趣的分享！</p> <p> 我校刘晋玉老师就部编版新教材采用的“双线组织单元结构”的特点，从“内容主题”和“语文要素”两个方面，通过每个单元的课文为河津的参会教师进行了新教材编写思路的分享。</p><p> 一年级上册语文七单元的主题是“儿童生活”。课文题材丰富，内容贴近学生的生活，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同 情感体验。渗透的语文要素一是联系学生的生活实际，理解课文内容；二是“的”字词语的合理搭配。</p><p> 八单元的主题是“观察”。3 篇 课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。渗透的语文要素一是初步培养学生寻找明显信息的能力；二是借助图画阅读课文。新教材，新理念，新挑战，作为一年级的老师任重道远，万丈高楼平地起，有了夯实的基础，学生才能走的更远，更好。通过刘晋玉老师细心充分地讲解，让一线教师们能够信心百倍地引导学生投入课堂，期待花开的日子。</p> <p> 本次支教活动，我校乔晓林老师在认真思考了如何正确把握教材，有效利用教材的基础上，确立了二年级上册语文部编版七八单元的单元目标和每节课的教学目标、教学重难点，给出了教学建议。之后举了具体的课型课例，结合自己平时的教学经验，给河津老师们进行了系统地讲解。在现场给老师们进行解读时，又不断有新的想法出现在自己的脑海中，正所谓《学记》所言"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自知困，然后能自强也。"</p><p> 作为一名老师，要做一名研究型的教师，不断地研究学生、研究教材；不断地对自己的教学进行反思和评价，通过教学实践与反馈，更新教育教学理念，在反思中不断成长。</p><p> 大语文时代不仅局限于课本上的知识，而更多的是课外知识的获取，这就对语文老师提出了更高的要求。作为一名语文老师，她没有只停留在知识传授的层面上，要做一名学习型的教师，多阅读，拓宽知识面，不断的丰富自我。用新的教育教学理念引领学生去感受汉字语言之美，感受大语文的无限魅力。</p> <p> 我校马宁老师就小学语文部编版三年级教材的编写思路、新旧教材的变化、今后的教学目标以及可采取的教学策略进行了细致地解读。并且结合自身的教学经验，具体分析了三年级语文上册第七、八单元教材及教学策略，为河津一线教师提供教学建议。交流会上，教师们认真倾听，积极参与讨论。通过培训，河津的参会老师也对教材有了新的认识，有助于老师们改进教学方法，全面落实语文素养，进一步提升课堂效益，提高学科教学质量。在工作之余仍需不断地读书学习，更新理念，加强个人修养，这样才能轻松自如地驾驭课堂，与学生进行课堂交流，更好地对学生进行引导。马宁老师热情的讲解让参加培训的老师们有所受益！</p> <p> 部编版语文教材一翻开水墨画风的插图，舒适的图文的编排，再加上名家名篇的编排，浓浓的语文味和传统文化素养扑面而来。这对我们一线的一线的教师更是一个新的考验，我校焦改萍老师对四年级语文教材的编写思路及三、四单元教材做了详细的解读和分析。让河津的老师们对新课程的教学理念，对小学语文教学在阅读、写作、口语交际等方面的教学有了深入的理解和思考。通过教学策略的指导，从不同层次，不同角度重新提升了对语文课堂教学的认识与把握，极大的开阔了视野。河津的老师们也积极参与互动，通过一天的学习，大家都感觉，越学越深，越学越觉得部编版教材匠心独运，不仅孩子们是新教材的受益者，我们教师更是教学相长，且思且行。</p> <p> 河津支教已经结束，静下心来想想，此次支教令人受益良多。从深入钻研教材，到与当地老师们面对面地交流，这是一次难得的提升自我的机会，在今后，我校会继续为我省的小语教育事业贡献自己的力量！</p>