<h3> 12月16日，室外的冷冽寒风抵挡不住室内的温暖热情，鹿泉区实验小学的英语示范课在师生热情高涨的氛围中有序进行着。为了促进英语教师对课堂教学的研究，实验小学英语组全体教师齐聚录播室开展了英语示范、教研活动。</h3> <h3> 本次活动有高年级和低年级两堂示范课，第一堂课是王哲老师讲授的六年级第22课Christmas gifts。</h3> <h3> 王老师在平时的教学中很注重培养学生的听、说、读、写能力，在这堂课中，王老师也设计了听力的环节。课堂伊始，通过一首英文儿歌导入课文，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，又复习了之前所学内容。之后，通过图片预测的方式猜测课文故事的发展，吸引注意力的同时又给了孩子们小小的挑战，符合六年级学生的心理特点，还为接下来的教学内容做了铺垫。</h3> <h3> 在孩子们初步感知对话内容的基础上，又给孩子们抛出了五个问题，让孩子们自由默读课文并回答问题。最后，还有一个趣配音的环节，让孩子们在模仿的有趣氛围中，掌握文本，纠正发音。经过这堂课，孩子们对知识的理解和运用更加透彻。</h3> <h3>学生在进行有趣的配音。</h3> <h3> 第二堂课是李婷老师教授的三年级第22课。随着一首欢快动听的英文歌和chant开始了新课，这首英文歌的选择很符合教材的内容，由此可见李老师的用心良苦。</h3> <h3> 在新授课环节中，李老师展出了自己的生活照与学生进行对话，这一环节的设计非常吸引学生兴趣，所以后面的对话教学开展得很顺利。课堂中最有趣的要数show的环节了，孩子们的积极性被充分调动起来了，看着孩子们紧张又期待的样子，听课的老师们都笑了。</h3> <h3> 这样的师生、生生互动，我们要更多更好的把它用在小学英语教学中，对于调动课堂气氛以及巩固所学知识是极为有效的。</h3> <h3> 之后，老师们还对这两节课进行了教研讨论，发现亮点，改正缺点。每一次公开课和研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。</h3> <h3> 用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，老师们都会认真备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，为学生的成长添枝加叶。</h3> <h3> 此次活动，我们英语组不仅展示了教师风采，也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，老师的教与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</h3>