克山县小学语文李玉双名师工作室活动纪实

克山县双河镇中心村学校

承载着克山县教育局名师工程建设的期望，承载着县进修学校领导的关怀，小学语文名师工作室一年来，在组长李玉双的带领下工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了年初预定的读书、研究等任务。工作室本着搭建名师研修、交流、传帮带的平台，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，扩大优质教育资源的覆盖面，促进教师专业化发展，工作室开展了很多行之有效的教研活动，取得了累累硕果。 认真做好示范课，落实专题发言  　　一年来，工作室积极组织、参与市内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的集中探讨开始，到评课反思，将研究贯穿始终。在研究中促进教学能力的提高。同时在这一过程中，我们的课例均向全县开放，为我县青年老师做了示范引领作用。 　　回顾一年来我们语文名师工作室成员所执教的课堂还历历在目。关慧敏老师的引领课《为中华之崛起而读书》，在全县小语交流会上进行了课堂展示，关老师的课，可谓是入情入境，耐人寻味。另外，我们的语文名师王智慧老师，所执教的《慈母情深》让人深受启发，让人感动；王智慧老师的语文课，训练扎实，新课改理念突出。为全县的语文教学起到了很好的示范引领作用。我们名师工作室的每一个成员在课堂教学上各有风采，成绩显著。 　　每个学期，工作室成员至少执教一节县级以上的公开课。多上公开课，使很多成员的教学思路明晰，教学能力不断提高。工作室也积极为各位成员搭建上公开课的平台。工作室成员每学期执教的县区以上公开课，都超过2节，有效地促进了成员的进步和专业发展，也发挥了示范引领作用。 　　为农村学校和城市薄弱学校送教，促进教育均衡发展，提高教师的教学水平，加强辐射和引领作用是工作室的重要任务。工作室和县教师进修学校联合，每学期都到乡村学校送教下乡两次以上，并为农村教师开展讲座，面对面辅导，推进了义务教育均衡发展，也受到了农村很多教师的好评。 理念先进，形成特色 　　先进的教学理念，能有效地引导工作室各位成员的教学业务尽快进步。经过科学的论证，李玉双名师工作室制定了自己新颖、科学的小学语文教学观点，即：“传统语文”，通过一段时间的实施，逐步形成了较为鲜明的教学特色和教学风格。 依托讲座促进专业成长 　　我们的名师工作室成员有些同时也是市骨干教师，一年来，均完成了专题讲座的任务，在县语文骨干教师交流会上郭玉英老师的讲座《全面提高自身素质培养学生的多方面情趣、以此提高教学质量》反响良好。促进了全县语文骨干教师的专业成长。 　　在这样的活动中，我们工作室的成员收获是巨大的，同时也促进了我们工作室成员专业的成长。 专业阅读提素养，拓展阅读厚积淀 　　工作室还开展了“教学论坛”活动，针对当前语文教学的难点，各成员阐述自己的看和看法。 　　工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀。倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智。一年来，工作室成员已经共读了两本有关教育教学的书籍，提升了我们名师工作室成员的专业素质。 　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。工作室的全体成员定会不断学习实践、总结反思！让我们在教书育人的路上，且行且思，一路前行！在以后的工作中，工作室将向着“谋求专业高位发展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！我们坚信来年会更充实，收获会更多！