且研且学，逐梦前行——第八届“魅力浔溪”教研节之英语听说教学研讨活动

潘。

研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。2020年12月16日，以“激活听说教学，促进深度学习”为主题的第八届“魅力浔溪”教研节英语听说教学研讨活动在浔溪中学多功能厅举行。来自南开学校的张伟芳老师，沈蓓老师和浔溪中学的万青兰老师分别带来了精彩的听说课展示。 Show Time 　　教学经验十分丰富的万青兰老师通过层层追问，从what到why，由表及里，由浅入深，在紧紧围绕主题的同时，引导学生学习新知识并总结所学内容。 　　张伟芳老师整节课的设计都紧扣主题favorite subject, 由己及人，从自己最喜欢的学科过渡到学生最喜欢的学科，师生之间互动自然。张老师悄无声息地渗透记笔记的学习策略，非常关注学生学习能力的培养。 　　语音面貌十分漂亮的沈蓓老师，带来的是一节微型课，但是她关注文本解读，侧重语音教学，聚焦语言能力，充分向我们展示了她的专业素养。 　　感谢三位老师给我们带来了一场视听盛宴。 Comment 　　寒冷的天气挡不住大家的热情。听完三节课的我们马不停蹄地开始了评课议课活动。 先是由三长学校的杨柳老师和张琪老师对万老师的课进行点评。两位老师赞赏了万老师的文本解读能力，万老师能深入挖掘文本信息，通过对课本上图片的解读，降低了听力难度。 　　紧接着是浔溪中学的廖俊玲老师和吴佩老师对张老师的课进行了评价。张老师整节课都十分关注学生的反馈，无论是从新知的教授，还是最后创编对话，都一步一步稳扎稳打，整堂课节奏井然有序。 　　最后由浔溪中学的钱雪英老师对沈蓓老师的课进行了评价。沈老师关注文本解读，深挖文本细节，重视文化意识，沈老师扎实的基本功，更是让听课的老师们享受其中。 　　各位老师各抒己见，不仅指出了这三节课的精彩之处，同时也探讨出了可以改进的地方，真正实现了携手共进，智慧共享。 Summary & Advice 　　最后区教研员倪丹英老师作了总结性的点评。倪老师从以下六个方面对本次活动进行了评价并给予了宝贵的建议：1.基于主题语境下的听说教学课，需紧紧围绕主题设计任务链；2.语言技能的培养需关注听说读写看五个方面；3.重视四大核心素养，即语言能力，学习能力，思维品质和文化意识在听说课中的渗透；4.关注学习活动观的三个层次：活动设计需基于文本，高于文本，超越文本；5.模仿朗读时不仅要关注语音模仿，还要关注情感教育；6.模仿朗读和创编对话都需要过程化的评价。 　　活动最后，由邬濛璇老师向我们呈现了一节市优质课，倪老师也为我们展示了一节区际间的送教课，不同地区间的思维碰撞，让我们获益匪浅。 　　众人拾柴火焰高，通过“魅力浔溪”教研节这个活动，不仅年轻教师们有了一个自我展示和学习的机会，也给三所学校的所有英语老师提供了一个切磋共享的平台，相信在倪老师的教导和带领下，在浓厚的教研氛围的影响下，我们将会涌现出更多更高层次的优秀教师。