<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年12月16日，北部湾大学“国培计划”——中西部新教师入职培训班，今天上午我们有幸得到唐志文教授来给我们上一节关于国际化教育发展的课，讲座上气氛活跃，学员学习积极性高涨。</span></p> <p> 唐志文博士是电子科技大学中山学院副教授，研究生导师，广州大学教师培训学院兼职教授，广东省培训专家。主要研究方向：儿童心理、课堂行为评估、园本课程构建与管理等。</p> <p> 讲座开始，唐志文教授就给我们提出了几个问题：<b style="color: rgb(176, 79, 187);">一、为什么现在教学看重自由？二、什么叫素质教育？三、10年前老师教给了我们什么？四、未来20年社会需要人才具有哪些素养？</b>等等问题。学员们认真思考和总结，并提出了自己的想法。</p> <p> 唐志文教授给我们讲解了什么是“PISA”，并展示了各种教育案例。</p> <p> 他给我们介绍和了解了芬兰教育全球第一的原因，也让我们对自己的教育教学产生了反思和期待，希望我们能够从中吸取高贵经验与启示，从而让我们在教学方法更为灵活，学生更容易接受老师传授的知识，教育教学得到更长远的发展。</p> <p> 不知不觉课程已过半，这时唐志文教授让我们做了一个“洗袜子”的练习，来展示什么叫现象式教学。大家进入了激烈讨论与发言，最后我们知道通过制度学习目标、学习内容、学习计划，而构成“洗袜子”可以形成多少个课时，同时也延伸到每个课时的学科分类。</p> <p> 芬兰教育给我们的教学带来了启示，让我们知道这一教学模式给教师提供了可操作性的指导，它要求教师学会融合课堂，学会学科间合作，学会梳理问题，才能走得更远；还要求教师探究同课异构课堂，"百花齐放"，彼此学习，提升教学能力，更好地挖掘教材，让学生在这样的课堂里达到最终的目的——培养思维能力。</p> <p> 最后我们回归到问题是教学的逻辑起点，我们应该如何与学生进行交流，我们可以通过以下几点来更好的进行教学：<b style="color: rgb(57, 181, 74);">1⃣️重视思维开拓性；2⃣️实践与理论相结合；3⃣️实用性；4⃣️与生活结合；5⃣️通过问题发掘学生的实际能力……</b></p> <p> 学员们分享心得体会。</p> <p> 唐志文教授的讲座到这里就画上一个圆满的句号了，经过本次学习，成员们纷纷记录本次心得体会与感悟，并在切实反思后将其理论所学联系到实际教学中，让本次培训“生了根、发了芽”。最后我想对各位新入职的老师们说“雄鹰没有人鼓掌它也会飞翔，小草无人疼惜它也成长，野花没人欣赏它也怒放”。祝愿老师们带着快乐的心情去看待教育！更好地生活、更好地工作、更好地做教育吧！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">主持人：劳良燕</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">摄影：廖妙宁</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">编辑：陈源源</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">总结发言：蔡昭美、黄 雪</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">审稿：何开萍、李晓薇、陈心霞、王 钊、 蔡昭美、梁红妃</b></p>