以赛促教，共同成长——沙湾镇中心学校开展沙湾镇学前教育科学领域优质课评比活动

邓嘉

以赛促教，共同成长 以赛促研，以研兴教，对提高幼儿园教师的专业发展水平具有非常有效的促进作用。为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3—6岁儿童学习与发展指南》，引导全镇幼儿教师深入开展科学教育教学实践活动，提高教师科学教育活动的设计与组织能力，促进沙湾镇幼儿园教师专业化成长，提高沙湾镇学前教育整体教育教学水平。沙湾镇中心学校特组织开展了“沙湾镇学前教育第一届优质课——科学领域教学评选活动”，评选活动于2020年12月16日在沙湾镇中心幼儿园举行。以“以赛促教，共同成长”为本次活动的主题，不仅加强了全镇幼儿园教师之间的交流和学习，使各位教师可以取长补短，共同进步，也为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的学习平台。 　　这次比赛活动以五大领域中的科学领域为教学内容。老师们在充分了解幼儿年龄特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备充分的教具材料。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，各有各的特色。 以“赛”促教一号参赛老师:沙湾镇混子幼儿园江语执教班级:大班活动名称:《对号入座》活动目标:1.通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。2.知道按座位票中的“排”与“座”两个条件对号入座的正确方法。3.感知数学在生活中带给我们的便利。 　　江老师以游戏“我说你做”进行导入，循序渐进的引导孩子们认识“排”，理解“座”的含义，接着认读座位票，再交换座位票，学习看票找座位，最后以“乘坐飞机”为活动延伸结束活动。过程衔接有序，流程清晰，加强了幼儿的感知经验！ 二号参赛老师:沙湾镇中心幼儿园孔维贵执教班级:大班活动名称:《数字猜猜乐》活动目标:1.知道运用排除的方法进行猜数字游戏。2.掌握一些简单的推理经验。3.体验用推理的方法来猜测数字的乐趣。 　　孔老师用小魔术的形式激发幼儿对猜数字游戏的兴趣，然后播放PPT课件，从出示数卡和1-7的数字表，到分组操作进行猜数字游戏，最后老师回顾总结，一环接一环，环环相扣，为幼儿提供了表达交流、感知分享的机会，也体验到了团队协作的必要性和重要性！ 三号参赛老师:沙湾镇中心幼儿园喻会执教班级:小班活动名称:《大脚印小脚印》活动名称:1.会认读数字3、4，学习手口一致地点数并说出总数。2.引导幼儿通过操作，能正确感知4以内数与物匹配。3.激发幼儿学习数学的兴趣。 　　喻老师从播放音乐《生日歌》，给小熊过生日进行导入，然后结合课件帮小动物数礼物🎁，再引导幼儿操作帮小象运鞋垫，接着师幼一起玩游戏“小动物来了”，循序渐进的引导孩子感知，加强幼儿对数字的认识，有效激发孩子的学习兴趣！ 四号参赛老师:沙湾镇混子幼儿园张敏活动班级:大班活动名称:《有趣的车牌》活动目标:1.尝试用三个数字排列出不同的车牌号码，学习排列与组合的方法，探索数字排列与组合的规律性，感知数字在生活中的运用。2.积极参与操作，乐于表达自己的发现，培养幼儿解决问题的能力。3.简单了解车牌号码的特点。 　　张老师首先以律动方式进行师幼互动式的导入，活跃活动氛围；然后出示课件，引导幼儿用数字1、2、3进行排序；接着观察车牌号码的数字组合，再根据编排规律编写新数字，巩固理解数字的排列组合规律；最后以自由设计车牌结束活动。活动环节清晰，提问富有启发性，有效激发了孩子的探索欲望！ 5号参赛老师:沙湾镇中心幼儿园周雪活动班级:中班活动名称:《生活中的数字》活动目标:1.感知数字与人们日常生活的密切联系。2.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3.激发幼儿对数字的兴趣，引导幼儿积极关注身边事物的情感态度。 　　“数”来源于生活，运用于生活。周老师在导入部分带领幼儿参观展览区的物品，选择感兴趣的物品与老师进行讨论；然后引导孩子了解数字的用途，知道生活中的数字无处不在；接着一起进行数字游戏“找座位”，最后运用数字组合成一个编码，老师总结数字在生活中的广泛运用，启发孩子们对生活中的事物充满好奇心，寓教于乐！ 6号参赛老师:沙湾镇混子幼儿园陈秘密活动班级:大班活动名称:《认识整点》活动目标:1.了解时钟的结构，知道时针、分针及其表示时间的关系，认识整点。2.通过操作和游戏，学会看整点及读法和记录方法。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，学会珍惜时间。 　　时间每分每秒、时时刻刻都在不停的转动。陈老师以情景导入“听声音”引出钟表国王；然后带领幼儿参观“时钟商店”，认识钟面结构；接着以“闯关”的游戏方式认识整点，又开展集体游戏“小兔小兔几点啦”，巩固幼儿对整点的认识；最后老师出示任务单，让幼儿回家完成“一日生活时间学习单”结束活动。在此活动中，幼儿不仅认识了钟表的结构，也初步掌握认识了整点，很好的结合了大班幼儿的幼小衔接！ 　　俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”，教学也是如此，不同的教师，针对同一领域，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，体现出教师各自的风格，活动成效各有特色。正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面体现者，每一位老师都有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善的表现自己”。 　　以“说”促研 说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。教学活动结束后，参赛老师及时的进行了现场说课。参赛教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程、活动亮点与不足，以及再次教学等方面进行了详细阐述。在教材和教法处理上，参赛教师充分考虑幼儿学情，整合教材，体现出不同的内容特点。教学手段上，教师围绕幼儿年龄发展的特征和幼儿身心发展的规律，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发幼儿学习兴趣。教学过程上，教师利用多种教学模式，层层深入，解决问题。并且也及时的进行了教学反思。 　　课后通过执教老师的说课、评委组的评课，教学研讨等互动方式，对活动中的每一个细节做了认真的分析。沙湾镇中心学校分管学前教育业务专干王国杰老师，从参赛老师们组织活动目标的制定、内容的选择、活动的准备、教学过程及教学效果等方面进行了深入的分析和点评；沙湾镇沙湾小学副校长陈咏梅也对本次参赛老师组织的活动进行了一一点评，陈校长谈到老师们设计活动环节都很巧妙，在活动过程中适时引导，幼小衔接做得也很好，并且选材联系幼儿生活实际，对活动过程中的突发状况应变能力很强，教学具准备充分，情景创设也很有趣；沙湾镇中心学校分管教学业务专干黄光胜老师总结出了活动中的亮点和有待改善的地方，促进大家相互学习，取长补短，为每位教师提出了宝贵的意见和建议。 　　经过精彩赛课，激烈评选，最后综合评分。由沙湾镇中心学校教学业务专干黄光胜老师宣布本次活动的获奖情况：周雪老师荣获一等奖，陈秘密老师和江语老师荣获二等奖，张敏、喻会、孔维贵老师荣获三等奖；沙湾镇中心学校各领导为参赛老师们颁发了荣誉证书，并鼓励老师们再接再厉。 　　最后沙湾镇中心学校副校长耿光飞对本次活动进行总结：耿校长首先对全体教师的专业成长给予了充分肯定，也对参赛老师组织活动进行了一一点评。并且还谈到自己参与此次优质课评比活动的深刻感受，希望各位老师能够多积极参与此类活动，多加强自身学习，提升自己的专业能力；也提出老师们要多以游戏化形式进行教学，幼儿园要多开展“家长进课堂”的活动，让家长正面了解幼儿园教育，提高家长对幼儿教育的认同感，才能更好的促进孩子全面发展。 　　“学，然后知不足；教，然后知再教。”优质课评比是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念、新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为沙湾镇学前教育的发展奠定了扎实的基础。 图片、视频来源:活动现场采集编辑:邓嘉审核:王治锟