互动中共商共建，研讨下共享共赢——大屯－马头数学联片教研活动纪实

大屯中心校

庚子末，冬月初，寒风微微，暖阳煦煦。为了加强乡镇间教学业务交流，推进课堂教学模式改革的发展，更好实现教学资源共享，2020年12月16日上午，大屯镇中心学校与马头镇中心学校进行了一次数学教学联片教研活动。大屯镇中心小学承办此次活动，全镇近五十名数学教师参与聆听研讨。 签到例课 　　来自马头镇牛八屯小学的孙燕会老师执教的内容是四年级数学《合理安排时间》，安排了复习旧知、探索新知、知识应用、拓展延伸、课外知识、课程小结六个环节，层次递进，条理清晰。孙老师教态自然，言语亲切，她以“时间”为话题引入，又以“观、想、写、算”四字总结，适时组织学生小组探讨，合理设计例题与巩固练习，教学目标达成良好。 　　大屯镇中心小学的聂蓓蓓老师接着教授四年级数学《优化2——烙饼问题》，聂老师从生活情境导入，逐层引导，以熟练的多媒体运用技术，多形式呈现教学知识，她重在学生的自主操作与探索，利用学习记录单，给学生动手、动脑的机会，真正体现了生本课堂的理念。 研讨 　　两节例课过后，大屯镇中心学校副校长李振涛主持评课研讨。首先由两位授课老师各自阐述本课教学的设计意图及整体思路，并做简要教学反思。 　　然后请教师代表进行效果点评。陈艳恩老师发言简短，但中心明确，他对孙老师的教学设计肯定有加，对聂老师的多媒体应用赞扬不绝。他提出教学思维要有发散性，教学效果才会更好。 　　王让丽老师认为，孙燕会老师以非常有亲和力的语言，先通过聊天式的询问引入课题，最终让学生明确“我们要珍惜并合理安排时间”，达到了数学教学和习惯引导的双重效果。她还肯定了孙老师在新知探究过程中对问题的设计非常合理，由易到难，层层深入，同时注重学生的自主探究和合作探究交替进行，课堂节奏收放自如，教学基本功十分优秀。 她接着说，聂蓓蓓老师在复习导入环节，通过设计的小问题，再次让学生明白合理利用时间可以节省时间，既复习了上节课的优化思想，也为本节课的学习做好了铺垫。在自主探究环节中，聂老师通过教学烙一张饼、两张饼，逐步加深难度，并充分使用学习记录单，给学生充足的活动时间，还其主体地位，而老师甘做学习的组织者、引导者和合作者，是一堂实至名归的优质课。 马头镇牛八屯小学副校长张慧发表见解时，虽点出了两位老师的少许瑕疵，但又不吝肯定之辞。她极力赞扬聂老师利用多媒体辅助教学的娴熟技术，教学PPT制作十分合理，与课堂教学很是契合，并尤其褒扬聂老师的课堂应变能力。 　　马头镇中心学校副校长田伟亦作出中肯点评。他强调，应该让学生明白学习这两节课的意义，让学有所用，学以致用。他倡议，教学中也应注重培养学习习惯，注重提高学习效率，把课堂还给学生，让学生做学习的主人。 　　马头镇中心学校副校长薛洁诚恳地总结两位授课老师的优点与不足，建议要多留给学生自主探讨的时间与空间，不要急于求成。他说，教学中，教师要在知识点处下功夫，要找到重点，突出亮点，让学生体验数学探究过程的乐趣。只有老师的目标明、思路清，才能更好地激发学生的学习兴趣，让学生进入课堂预设，促其迷茫，乱其思维，而后引领其走向明朗、走向柳暗花明。 　　大屯镇中心学校副校长吴庆江做最后概括，夸奖孙老师的课堂语言精炼，交代问题明确，纠正错误及时，教学细节处理得当，对知识的回顾有独辟蹊径之处；也高度评价聂老师的课堂机智与教学设计。他倡导数学名家王永春老师的“生活－数学－生活”的建模思想；并提点大家，要合理利用多媒体这把双刃剑，不可过分依赖以至于让其成为课堂的主宰。 　　所有参加教研的老师专注聆听，用心注记，从例课中汲取好的教学方法，在研讨中学习先进理念，每个人都受益良多，不虚此行。 　　凛凛冬寒似无情，盈盈笑语却有意。为期半日的联片教研活动在大家热烈的研讨中接近尾声，通过本次交流互动，两个兄弟乡镇在数学教学上直面问题与不足，勇于批评与建议，优势互补，扬长补短，做到了优质教学理念的共商共建，取得了实用教学经验的共享共赢。