<p> 为了有效整合片区内的优质教育资源 ，充分发挥骨干及教学能手的引领示范作用 ，以达到资源共享 、相互学习 、相互交流 、共同提高的目的 。2020年12月15日 ，明德片区教研活动在大明邑小学如期举行 。参加本次活动的有:大明邑小学、查邑小学、勒平小学、明德小学、茨菇小学校长、 教导主任及各校部分青年、骨干教师 ，参会人员达20多人 。 </p> <p> 本次片区教研活动的基本流程为 :</p> <p> 1、学习明德片区教研活动实施方案 </p><p> 2、交流研讨 </p><p> 3、活动总结 </p> <p> 首先，大明邑小学李校长对兄弟学校的到来表示热烈的欢迎 。</p> <p> 接着， 明德片区教研组组长张崇明老师带领大家学习《明德片区教研活动实施方案 》。</p> <p> 接下来 ，明德小学的杨春双老师、段光东老师 、大明邑的李树兰老师做教育教学方面的经验交流。</p> <p> 明德小学的杨春双老师跟大家分享交流了一种新的课堂教学评价模式 ——《十新十异》课堂观察评价 。</p> <p>“十新十异”课堂观察评价方式意旨:在“十新”(意识形态 )背景下 ，从十个不同侧面进行 “十异”课堂评价 。</p> <p> 段光东老师交流的是班级管理经验 ——《善于沟通 持续关注学生 》。他从四个方面(1.以爱唤醒学生 ，为沟通助力 。2.细心观察，从学生细微变化中进行沟通 。3.对于行为恶劣的学生 ，重点教育及时避免恶态发生。4.强化家访工作，家校合作，联动沟通 ) 并结合具体案例分享交流了他多年以来的班级管理经验 。</p> <p> 听了段老师班级管理经验的交流 ，我们再次深深体会和意识到:一个班级要想把它经营、管理好 ，教师必须要有爱心、耐心、细心和责任心 。</p> <p> 大明邑小学的李树兰老师从以下四方面交流了如何说课、说什么、怎样说及说课时注意些什么 。</p><p> 一、说课的含义 。</p><p> 二、说课的优点与功能 。</p><p> 三、小学数学说课的内容 。</p><p> 四、说课中要注意的几个问题 </p> <p> 最后，五所学校的校长对本次教研活动作了总结性发言，明确肯定了此次活动的实效性 。</p> <p> 本次片区教研活动主题明确 ，内容结合实际 、针对性强 ，真正起到了研讨的实效 ，实现了交流互动 ，优势互补的目的 。相信在老师们的共同努力下 ，我们的片区教研活动会越来越精彩 ！</p>