<h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 为了全面实施素质教育、面向全体学生，做好学困生的转化工作，红寺堡区第一小学五年级数学组开展了转化活动。用心交流，静待花开，每位老师都在认真交谈，给予学困生最大的帮助。</b></h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 爱因斯坦曾说：“每个人都是天才。但如果你以爬树的能力来评断一条鱼有多少才能，它将一辈子相信自己是个笨蛋”。所以对待学困生，我们要降低标准。所以，我们每位老师低下头，弯下腰，去认真对待每个孩子。</b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">针对学困生，我们提出以下几点要求:</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">1.理解和关爱每一位“ 学困生”用责任和爱心去与他们交流。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">2.详细掌握“学困生 ”的基本状况，走进学困生的心理，分析质差原因。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">3.根据“学困生”的具体情况因人而异，采取各种措施给予表扬鼓励，激活他们的求知欲与上进心。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">4.施行“一帮一、优帮差 ”的模式，鼓励好学生积极主动的去帮扶差生。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">5.从基础抓起，在基础中建立自信心，使得每个学困生为自己鼓掌。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 学困生的转化是一项长期艰巨复杂的系统工程。我们要根据孩子的特点心理，采取妥善的方式经常关心教育他们，从生活学习等方面从小事做起，从现在做起，含苞待放的花蕊定能盛开绚丽的花朵。</b></p>