合肥市南岗幼儿园:园长妈妈育儿好书推荐——《培养注意力的心理学》

梁梁梁梁

<p><span style="font-size: 18px;">作者: </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">帅澜,精神病学与精神卫生学博士,毕业于北京大学医学部。师从国内著名儿童精神学家王玉凤教授。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">目前任职于上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科,国内首批新森林亲子教养认证治疗师之一。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);">主要工作领域为儿童及青少年心理行为的发展及促进,擅长注意力和自控力的心理行为干预,尤其执行功能的评估分析和改善训练,以及家庭亲子教养指导。</span></p> 书籍目录 <p>第一章 知己知彼百战百胜</p><p>&nbsp; 第一节 哪种专注是真正的专注</p><p>&nbsp; 第二节 注意力为什么如此重要</p><p>&nbsp; 第三节 如何判断注意力的好坏</p><p>第二章 千方百计改善注意</p><p>&nbsp; 第一节 饮食:吃对食物,也能专注</p><p>&nbsp; 第二节 运动:健身健脑,一箭双雕</p><p>&nbsp; 第三节 艺术:音乐美术,颐养情操</p><p>&nbsp; 第四节 绿色:多点绿植,提升注意</p><p>&nbsp; 第五节 宠物:家有萌宠,练习技能</p><p>&nbsp; 第六节 家务:简单家务,锻炼能力</p><p>&nbsp; 第七节 黑镜:电子屏幕,重视管理</p><p>&nbsp; 第八节 防骗:虚假方法,注意避坑</p><p>第三章 有效方法塑造行为</p><p>&nbsp; 第一节 为什么要做规矩?</p><p>&nbsp; 第二节 最关键的技巧:夸奖</p><p>&nbsp; 第三节 启动的第一步:目标</p><p>&nbsp; 第四节 最重要的动力:奖励</p><p>&nbsp; 第五节 被忽视的方法:忽视</p><p>&nbsp; 第六节 最合适的惩罚:扣除</p><p>&nbsp; 第七节 大功即将告成:合约</p><p>&nbsp; 第八节 最挑战的应用:外面</p><p>&nbsp; 第九节 行为管理失误全解析</p><p>第四章 调节心情保持平静</p><p>&nbsp; 第一节 处理哭闹的黄金对策:暂时隔离</p><p>&nbsp; 第二节 保持平静黄金方法:深呼吸和放松</p><p>&nbsp; 第三节 情绪管理四步骤:保持一个好心情</p><p>&nbsp; 第四节 问题解决五步骤:放之四海而皆准</p><p>&nbsp; 第五节 如何教导儿童社交沟通技巧</p><p>&nbsp; 第六节 如何帮助孩子应对负性情绪</p><p>第五章 执行功能影响终生</p><p>&nbsp; 第一节 定义</p><p>&nbsp; 第二节 评估</p><p>&nbsp; 第三节 促进</p><p>&nbsp; 第四节 分心</p><p>&nbsp; 第五节 活动</p><p>&nbsp; 第六节 效果</p><p>第六章 注意缺陷多动障碍</p><p>&nbsp; 第一节 关于多动症你需要知道什么?</p><p>&nbsp; 第二节 家长可以做什么来帮助孩子?</p><p>&nbsp; 第三节 不要抗拒,药物治疗</p><p>&nbsp; 第四节 如何选择,非药治疗</p><p>&nbsp; 第五节 ADHD孩子长大之后会怎样</p><p>&nbsp; 第六节 如何与孩子沟通ADHD问题</p><p>第七章 改善学业老师助力</p><p>&nbsp; 第一节 开学前准备,好状态迎接新学期</p><p>&nbsp; 第二节 作业攻坚战,各个难题一一击破</p><p>&nbsp; 第三节 不喜欢学习,激发孩子学习动机</p><p>&nbsp; 第四节 记忆攻坚战,让背书默写不再难</p><p>&nbsp; 第五节 写作攻坚战,作文轻松顺利搞定</p><p>&nbsp; 第六节 考试前冲刺,好状态考出好成绩</p><p>&nbsp; 第七节 与老师合作,改善孩子在校表现</p><p>第八章 亲子关系决定成败</p><p>&nbsp; 第一节 故意不听话,需警惕对立违抗</p><p>&nbsp; 第二节 孩子不听话,大人要先说对话</p><p>&nbsp; 第三节 亲子关系僵,想办法扭转僵局</p><p>&nbsp; 第四节 可教导时刻,最高质量的相处</p><p>&nbsp; 第五节 孩子行为出现偏差,说谎偷窃</p><p>&nbsp; 第六节 进食睡觉同胞问题,一网打尽</p><p>&nbsp; 第七节 家长孩子心情不好,先照顾谁</p><p>&nbsp; 第八节 家长示范正面行为,以身作则</p><p>&nbsp; 第九节 隔代抚养避开陷阱,成功教育</p><p>第九章 总结日记&nbsp;有益资源</p><p><br></p>

第一节

第二节

第三节

第六节

第五节

第四节

孩子

第七节

第八节

行为