<p><br></p><p>“为什么会下雨？”❓❓</p><p>“为什么雨过天晴后地面的小水坑不见了？❓❓”</p><p>“为什么水烧开了就会热气腾腾？”❓❓</p><p>“为什么………”❓❓❓</p><p>随着年龄的增长，孩子们的问题越来越多…</p><p>科学实验让我们一一解开迷惑…</p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</p><p><br></p><p> 孩子们在家做“风的形成模拟实验”</p><p>对待科学，就要有认真实验、仔细观察的精神。明天的科学家就是我们…</p> <p> 孩子们充分发挥动手能力，利用家里的器材自制小实验。</p> <p>孩子们做得多认真</p> <p> 学生在科学探究过程中必须对获得的信息、科学数据、观察到的现象做好详细记录,这就需要填写好科学实验报告。实验报告是获得科学结论必不可少的重要依据,也是科学课教学工作中必不可少的内容。</p> <p> 雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量。适用于气象站、水文站、环保、防汛排涝以及农、林等有关部门用来测量降水量。</p><p><br></p> <p>让我们一起来制作简易的雨量器吧！</p> <p> 看看孩子们的实验报告单，满满的成就感，孩子们开心的笑脸带着无限的自豪！</p> <p> 为了深化科学知识，营造浓郁的学习氛围，加强学校的学风建设，我们特意举办了科学知识竞赛，打造一场全新的知识盛宴。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验孩子们将会发现，学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心。</h3><p><br></p>