原点分校三年级语文级组听评课 <p> 初冬微凉，原点分校的教室里却书声琅琅，热情洋溢，三年级语文组正进行精彩的听评课活动。各位上课老师使出浑身解数，认真备课，研究学情，为听课老师们展示了一堂堂精彩的语文课。</p> 百花齐放 <p> 张小玲老师执教《司马光》，这是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文。张老师设计教学分四大板块：一读正音；二读句读；三析文意；四品其理。认识生字词小游戏、学习文言文的方法是本节课的亮点。整节课师生互动多，整堂课以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、逐句练读。通过反复诵读，学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。 </p> <p> 许张英老师执教《大自然的声音》，从课本学过的相关“声音”引入，通过情境教学，让学生感受大自然中各种声音的美妙，再回归课文，在朗读中体会，在朗读中感悟。</p> <p> 黄晓芳老师上课前以热烈的掌声欢迎听课老师导入课题《掌声》，并通过各种方式识记生字。在指导学生书写“掌”字时，传输了“送给别人掌声的人都是品德高尚的人”这一价值观，同时以猜谜语的方式认识生字“默”，使得学生在学习中体会无限乐趣。</p> <p> 梁思敏老师执教《父亲、树林和鸟》，重在品读。在教学中，老师指导学生读出“我”的茫茫然，读出父亲对鸟的喜爱。师生互读是本节课的亮点。伴着动听的音乐，梁思敏老师深情朗读上一句，同学们也快速融入情感接上下一句。在一遍遍的朗读中，学生感受到了父亲对鸟的喜爱以及人与自然应和谐相处的主题思想。</p> <p> 庞艳婷老师执教的《读不完的大书》一课，问题设置环环相扣，一步一步，扎扎实实，层层递进。在课堂中，老师善于运用多媒体，把大自然中“好玩”的事物一一展示，图文并茂，让学生更好地投入课堂，理解课文。特别是教学不同动物有不一样的形态时，老师运用了“表演”的形式，把小麻雀的可爱和老鹰的勇猛都演了出来，在演一演中，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。轻松的课堂气氛，“好玩”的大自然，整节课同学们都兴趣盎然。</p> 见贤思齐 <p> 许张英老师上课结束后，梁莉副校长及时点评，给出了宝贵的意见：老师们应注重细节，注重词句的准确性，同时把握知识的准确性。阶梯式朗读，通过朗读领会大自然美妙的声音。</p> <p> “见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。”在精彩的课堂后，级组老师在梁莉副校长的带领下，一起评课，发扬优点，找出不足。</p><p> 首先三年级是学生由简单的字词向句段的过渡阶段，对学生的基础训练应该重在句子训练，听说读写全面展开，不能剥夺学生在课堂上练习的时间。其次，学生是课堂的主体，拒绝“一言堂”，教师在课堂中应该起引领作用，为学生指明方向，做学生的灯塔。因此，教师的语言要斟酌，过渡自然，指令清晰，灵活指导。最后梁校长指出，课堂应该是书声琅琅的，学生应该在读中悟，悟后读，教师正确导读，让学生带着任务读书，读有所获。</p> <p> “三人行，必有我师焉”通过本次听评课活动，级组老师充分认识到了自己的不足，也学习了其他老师的优秀教学方法，为以后的课堂教学指明了方向。相信以后我们的语文课堂将会大放异彩！</p>