<p> 今天的第一节课，张敏老师在六（6）班给我们展示了一节精彩的语文公开课。</p> <p> 这篇课文是1949年11月1日鲁迅逝世13周年时，臧克家为纪念鲁迅而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。这首诗不仅表达了对鲁迅的怀念，而且通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正的有价值的人。</p> <p>课堂导入：</p><p> 张老师联系本单元学过的课文以及搜集整理的资料、视频，让学生谈谈认识了一个怎样的鲁迅先生？从而引出课题。</p> <p> 老师指导书写“臧”字，出示创作背景，并指名生介绍作者的资料。</p> <p> 本文是一首现代诗歌，张老师注重把握诗歌教学的特点，引导学生读出节奏感。</p> <p> 教学时，老师引导学生从“诗歌写了哪两种人？这两种人的人生观以及结局有什么不同？”等问题入手，循序渐进地对文本进行讲解与挖掘，并通过生生、师生合作等对比朗读，将自主感悟有机结合，以读促悟，以悟促读。</p> <p> 张老师始终围绕本单元的语文要素展开教学，引导学生借助前面学过的课文及随文补充的资料，并结合鲁迅先生逝世当天的情景，让学生抓重点诗句进行自主探究，理解感悟，比如“有的人俯下身子给人民当牛马…人民永远记住他。”“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”“有的人他活着为了多数人更好地活。”张老师还用心地补充了毛泽东、巴金等人对鲁迅的评价，让学生进一步体会诗人的情感，感受鲁迅先生这一人物形象。</p> <p> 最后的拓展延伸环节，也是本堂课的一大亮点。</p> <p> 总之，学习了张老师的这堂课，收获颇多。课后，刘校对这堂课进行了点评，肯定了很多优点，也提出了中肯的建议。而在张老师备课试课的过程中，最让我感动的是她用心对待的态度，在不断的反思中追求最好的课堂。 是的，作为育才的老师，我们一直在坚持践行新教育，我们也一直在努力追求高效课堂！</p>