<p> 堆起多彩的积木，堆起一份快乐；</p><p> 攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧愁；</p><p> 驾着五彩的飞船，摘下一片云彩；</p><p> 描绘缤纷的图画，绘出精彩明天… </p><p> 乐高积木对于孩子来说是最有吸引力的玩具之一，如果把学习和乐高结合在一起，孩子们肯定会非常喜欢，非常涌跃。因此，本着让学生在“玩中学，乐中学”的理念，我校针对住宿生开展了“乐高之旅”活动。通过本活动的共同商讨→合作构建→反思→作品介绍等一系列流程下来，培养了孩子们的动手能力、想象能力、创造能力、表达能力、团结协作能力、观察能力。</p><p> 在搭积木前，孩子们会共同商量搭建什么作品，有的孩子会搭建自己所熟悉的场景；有的孩子会先共读一本书，根据书中的场景来构建；有的孩子会把各自想象的事物巧妙地组合在一起……</p> <p> 在乐高之旅活动中，孩子得到了快乐，增进了友谊，学到了知识，还获得了奖项。在"乐高之旅"颁奖典礼上，孩子们说，他们相信在不久的将来，他们想象的作品将变为现实，很多的科技产品源于美好的想象。</p> <p> 孩子们在一边仔细观察积木，一边在探讨交流。孩子们团结一心，寻找最好的解决问题的办法，他们齐心协力做出自己最好的作品。</p> <p> 部分孩子找积木，部分孩子来搭建，他们既分工又合作，一起动手完成作品，真是团结协作，省时省力。</p> <p> 在乐高构建中孩子们可以自由发挥自己的想象，任意搭配设计，开发了孩子们的创造力。作品完成后，孩子在介绍自己的作品时，同时给自己的作品编故事，这样培养了孩子的表达能力，语言构思组织能力。有了在众人面前分享的经历以后孩子们会更自信。</p> <p> 孩子们说，这是他们搭建的综合型百货大楼，里边的商品可以说只有你想不到，没有你买不到的，应有尽有，一应俱全。里边还设有孩子的游乐园,在这里可以玩各种样的游乐项目。</p> <p> 孩子们搭建了设备先进的消防部队。</p> <p> 孩子们搭建的具有多功能，最先进武器的“203战舰” </p> <p> 这是又古老又充满神秘感的金字塔</p> <p> 这是一座含有高科技成分、坚不可摧的“坚韧之城” </p> <p> 孩子们读了《给联合国秘书长一封信》让他们感到战争的恐怖及可恶。因此，孩子们以构建这多功能、组合型的新式武器来表示对战争的憎恨，感悟到和平的弥足珍贵，从而更加珍惜当前的幸福生活。</p> <p> 这是救援、防守、攻击、速度集一身的“追风列车”</p> <p> 孩子们说，他们搭建的是自己熟悉的校园，也是他们的家园，这里书声琅琅、朝气蓬勃，让人奋发向上。</p> <p> 孩子们看了科幻书籍得到启发，制作出色彩缤纷，可以带着孩子上高山、入深海，去太空旅行的“移动城堡”</p> <p> 孩子们说， 这是生活学习两相宜的小屋，也是他们快乐的家，这里住着一群快乐的小天使，小天使把快乐带给需要快乐的人群。</p> <p> 这是孩子们最喜欢的，可以把所有烦恼，所有忧愁都吹散的游乐园。</p> <p> 这是充满阳光、朝气，充满了爱的“朝阳阁”</p> <p> 这是哪里需要光就会跑向那的“行走灯塔”，这座灯塔既给人指明方向又给人照亮</p> <p> 孩子们构建出来的作品，可上天揽月，可下海捉鳖，可探古访今，预测未来，可阻止战争，可在宇宙各星球之间穿梭……无所不能，无所不及。只要给他们平台，就能大放光彩。这些都得感谢马云公益基金、小赢公益基金的关爱帮助，有了他们的助力，孩子们的动手能力、想象能力、创造能力、表达能力、团结协作能力、观察能力等能得到更好的培养。</p> <p>编辑：朱俊娣</p><p>审核：周丙通 曾玉红</p>