<p> 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。</p><p> ——十二月数学教研活动题记</p> <p> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，2020年12月15日下午，我校举行了本学期第七次“学正东关”数学教研活动。东小店中心小学的教师代表和我校的全体数学老师参与了听、评课活动。本次活动由三年级数学教研组承办，朱婷老师执教《间隔排列》。</p> <p> 朱婷，中小学一级教师，大学本科学历，从事教育工作14年。曾多次荣获“县先进工作者”、“市教坛新秀”、“县骨干教师”等光荣称号。作为班主任，她始终尊重学生的个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的良师益友！</p> <p> 朱老师的课堂剪影</p> <p> 朱老师的这节课，重点探索一一间隔排列中两种物体数量上的规律，为了让学生多角度地理解规律，老师鼓励学生用多种说法表述规律，如“夹子比手帕多1”、“手帕比夹子少1”、“夹子和手帕数量相差1”。在设计练习时，从“比一比”图形的数量，到解决生活中的实际问题，由直观到抽象，由易到难，注重数学与生活的联系。通过具体的例子，学生更容易发现规律，并且能将两种情况都呈现出来。整节课，学生在画、数、比的过程中，自主探索、发现规律，是一节高效的课堂。</p> <p> 课后，朱婷老师进行了说课，并针对本节课的教学作了反思。</p> <p> 随后，进入评课环节。</p><p> 陈利利、王珊、姜艳梅、朱海艳等老师认为：朱老师在教学中能扶放结合，引导学生验证规律，加深对数学模型的理解，提高学生数学语言的表达能力。本节课学生的思维能力得到了锻炼，学生的学习热情高，是一节非常有效的课！</p> <p> 东小店中心小学的徐娜主任也作了精彩点评：朱老师创设去兔子庄园喂兔子这个情境，出示胡萝卜、白菜图片，让学生猜接下来会出现什么，并让学生说说自己的想法，最后得出这种排列规律称之为间隔排列，成功地过渡到今天的新授中来。当老师总结出两端物体相同与不同的规律时，又是一个精彩的亮点。突出了重点，突破了难点，是一节很成功的数学课。</p> <p> 教科室副主任仲江云最后对本次教研活动作了评价与总结。她充分肯定了朱婷老师的这节课，她认为，朱老师能关注课堂细节，当学生出现发音错误时，老师能够耐心地纠正学生的发音，也可以看出朱老师的课堂是充满爱心的课堂。</p> <p> 朱婷老师的这节课，整体设计有层次、有梯度，老师始终扮演着一个引导者、组织者和参与者的角色。朱老师对新知与练习的处理方式也让人耳目一新，并不是分两个独立的板块来教学，而是把它们有机巧妙地揉合在一起，学生边探索边内化，思维训练贯穿始终，教学效果明显，是一节很具借鉴价值的数学课！</p> <p> 附：教学设计和教学反思</p> <p> 备课花絮：</p><p> “台上一分钟，台下十年功。”为了力求完美，朱婷老师对这节课作了多次的修改，反复研磨。我们三年级教研组所有成员群策群力、集思广益，汪小莉、师中华、章替、王世华等老师对这节课进行了指导，并提出要关注课堂细节，捕捉课堂的闪光点。</p>