<p> 教师是学校发展的核心竞争力，是学生发展的保障，是学校发展的基础，是教育发展的根基。为了进一步加强教学质量管理，提高新入职教师的专业素养和教学能力，夯实新入职老师驾驭课堂教学的基本功，学校开展了新入职数学教师课堂教学听课评课活动。</p> <p> 郑林彦校长、陈计玲副校长，教导处王春霞主任、冯军安主任组织三年级同组教师深入课堂，对本学期新入职李永青教师的《三步运算》一课进行了集中听课、评课，帮助新入职教师尽早过教学关。</p> <p> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。参加活动的新教师十分珍惜这次机会，精心准备，深入钻研教材，在课堂中展示了自己的专业素质和课堂教学能力。课前,李老师充分准备、虚心请教、认真备课，同组老师们全程陪同听课、参与磨课。课上，她激情饱满，教态自然，教学思路清晰，师生互动活跃，教学效果良好，充分展现了年轻教师的风采。</p> <p> 课后，讲课教师先对自己的课进行自评，主要对自己在教学过程中的得失进行总结与反思，并提出了对所讲课题的困惑，她表示，讲一次公开课，就是一次精神的洗礼，就是一次快速成长，并明确了今后努力和改进的方向。</p><p> </p><p> </p> <p> 陈计玲副校长、教导处王主任和冯主任及同三年级组的老师们针对李老师的课堂教学逐一进行了点评。就目标制定、教学准备、教学方法、教学环节过度等问题逐一与新老师们进行了沟通。提出了宝贵意见，帮助鼓励新教师改正问题，并寄予新教师更高的期望。</p> <p> 最后，郑林彦校长肯定了在课堂听课活动中老师们的收获和体会。从课堂的关注、知识的呈现、评价的运用、目标的达成等方面予以点评。让新老师把知识与内容更好的呈现给学生，同时激励新教师不断提高教学能力，提升教育教学素养，打造高效课堂，为尽快适应并胜任目前的工作打下良好的基础。</p> <p> 此次活动立足于教学工作的实际情况，聚焦课堂教学促进新教师成长，每一位新教师的成长都是一个不断修炼的过程，有压力就有动力，每一次活动都会使新教师的成长更快一些，期待他们从青涩走向成熟。</p><p> 新教师如初露头角的小荷，清新优雅，待其花期到来定会绚烂绽放，芳香四溢。</p><p style="text-align: right;">撰稿：赵学曼</p><p style="text-align: right;">审核：冯军安</p><p style="text-align: right;">摄影：孙佳、孙一若</p><p><br></p>