<p class="ql-indent-1">为推进全省小学英语教研团队和教师队伍的专业发展，引导教师对绘本阅读课堂教学进行深层次的研究和反思，提高课堂教学质量，充分发挥优秀教学成果和教研核心团队的辐射作用，辽宁教育学院于12月14日至16日在沈阳市朝阳一校隆重召开了小学英语优秀课例展示暨核心团队阶段成果交流会。</p> <p class="ql-indent-1">本次活动共呈现了来自全省14个城市及辽宁省实验学校的15节精彩灵动的绘本课堂，本次优秀课例的展示活动，不但使英语教师们对于绘本教学有了更深层次的理解，也为今后的绘本教学课堂设计与实践奠定了基础。</p> <p class="ql-indent-1">绘本阅读教学是新型教学模式，绘本作为图画书，不是有图画的书（book with pictures），而是用图传递价值的书（picture book with value），核心在于价值，在于阅读绘本的人通过明白道理而接受道理，从而实现社会化发展，成为文化的传承者。只有教师们真正理解了绘本的意义、内涵和功能，才能在教学中正确引导学生，帮助他们懂得故事中蕴含的道理，并帮助学生们发展语言的理解和运用的能力。</p> 本溪市精彩课堂展示 <p class="ql-indent-1">本溪市群力小学任聪老师经过层层选拔，代表本溪市参加此次大赛。准备比赛期间，英语研训员张丽娜老师多次深入课堂，进行现场指导，和授课教师反复研课，从课堂导入到阅读指导，从板书设计到表演环节设计，从学生课堂调动到课堂细节的处理，张丽娜老师都一一细心指导，课后平山区英语研训员王哲老师与任聪老师一起反复修改教学设计，多次磨课，力求达到最完美的教学效果。</p> <p class="ql-indent-1">任聪老师执教的是五年级课外绘本教材《Tricky Goose》，这节绘本课教学设计巧妙，环节过渡自然流畅，层层递进，通过acting--reading--thinking的教学设计，由初步提问--情景感受--提出问题，到再次提问--情节推进--突现新词，再到深入提问--把握细节--尝试语用--自主学习--合作讨论，以绘本为任务，促进学生语言学习，以阅读为工具，发展学生思维品质，以游戏为策略，培养学生的综合能力。本节绘本阅读课得到了各市评委和参会教师们的一致好评，现场掌声不断！</p> <p class="ql-indent-1">小学英语绘本教学是一种新型的课堂教学类型，也是目前英语教学中一个值得探索的课题。本次的优质课例展示活动，不但使英语教师们对于绘本教学有了更深层次的理解，为老师们带去更多的感悟和思考，也为今后的绘本教学课堂设计与实践奠定了基础。相信本溪市小学英语教研团队的老师们在未来的教学活动中，会努力创新、精益求精，打造更加精彩的英语绘本课堂！</p>