<p> 为进一步提升教师的专业素养和游戏观察能力，更好地引导教师准确分析解读幼儿行为，提高教师观察、分析、撰写的能力，2020年12月16日上午，第一民族幼儿园开展游戏案例学习研讨教研活动。</p> <p> 首先由铁亮副园长交代教研活动概况，给大家分享了《豆芽的故事》《保龄球变形记》两个游戏案例交流研讨视频，教师进行集体观看，探索师幼发展，教师从中寻找幼儿和教师在游戏过程中获得了哪些成长，并思考游戏过程中值得学习的地方。接着讨论案例，教师各抒己见。根据游戏视频案例，结合《３—６岁儿童学习与发展指南》，教师畅谈感受，深度教研，让理论知识在互相的讨论和学习中达到内化升华效果，并且分享交流学习心得感悟，老师们声情并茂、侃侃而谈、娓娓道来，学习其精华。最后铁亮副园长对本次活动进行了总结，游戏案例学习研讨是对真实案例的具体问题和相关做法进行剖析，在经验交流的基础上层层递进，从实践中来到实践中去，促进教师主动地积累自己的指导经验，在今后的教育实践工作中根据幼儿实际情况，寻找最适宜的教育举措。</p> <p> 教研活动的不断深化，引领教师把“观察、解读、支持幼儿”变成一种习惯。从“要求放手”，到“真正放手”；从“看见孩子”到“看到孩子”；从对幼儿游戏指导的漫无目的、急于求成到学会发现生长点、进行正确解读和有效支持，老师们将各种理念内化于心外显于行，与孩子一起成长、一起进步。</p>