一对一精准帮扶，点对点助力提升 ------国培计划“双名进校”一对一帮扶培训（第三期）

柳河县长青小学

为落实国家教育扶贫政策，切实提升吉林省贫困县乡村小规模学校教育教学质量，充分发挥名校长，名教师示范引领、辐射带动作用。在省教育学院的精心组织下，柳河县长青小学已经圆满完成了两期帮扶培训，开启了第三期对龙井市老头沟镇铜佛寺第一学校的帮扶培训。 　　柳河县长青小学位于县城中心，是县域内一所优质特色名校，在立人教育办学思想的引领下，秉承“自立自强为生命奠基”的办学理念，以“自觉自信做最好的自己”为培养目标，坚持“坦荡做人诚笃求知”的校训，努力办人民满意的教育，在社会上享有盛誉。 　　龙井市老头沟镇铜佛寺第一学校是一所九年一贯制朝鲜族学校。建校历史悠久，办学特色鲜明。 　　12月14——12月16日，两所学校的领导老师相聚云端，开启了为期两天半的培训活动。 12月14日上午，两校领导在线开展了启动仪式。启动仪式上柳梅校长和李鹤淳校长进行了融洽的对接，对学校的办学理念，学校现状以及发展方向，和培训需求做了亲切的交流。长青小学结合前两期的培训经验，根据校长和教师的发展需求，精心安排活动内容，开启了精准帮扶培训之旅。 <h1 style="text-align: center;">　　 校长诊断指导 </h1> 柳梅校长做《自立自强为生命奠基》---“立人教育办学理念思考与建构”主题报告。以长青小学的发展历程为基础，对学校的办学理念发展愿景以及发展规划进行了深入详尽的阐述。 从学校发展的基本情况分析，整体目标及目标体系，学校发展的实践措施、保障机制，学校发展规划的模式等方面深入浅出的对铜佛一校进行学校发展规划的问题诊断与指导。铜佛一校校长等领导听后深受启发，深受鼓舞，为制定本校的十四五规划指明了方向。 柳校结合铜佛寺第一学校，面临生源锐减的巨大压力和教师队伍整体情况，从教师专业发展的角度给予了全面的指导。 <h1 style="text-align: center;">名师示范引领</h1> 数学课《年月日》 授课教师丁丽，柳河县骨干教师，柳河县教学新秀，教学风格清新自然，深受学生喜爱。丁丽老师能尊重学生已有的生活经验, 激发学生学习的兴趣，建立数学与生活的联系，提高学生的应用意识，让学生体验学习的乐趣。 《圆的周长》授课教师冯春涛柳河县首届名师，市级骨干教师，吉林省教学新秀。冯老师的课从学生原有的知识和经验出发，创设问题情境在活动中让学生经历学习的过程，实现有效学习。两节数学课着力体现“创设情境——大胆猜想——合作探索—— 反馈交流---归纳总结”的长青小学五环六步探索性教学模式。 听课老师认真倾听，记录，课后又进行了进一步沟通交流。 语文课《麻雀》授课教师夏双柳河县骨干教师，长青小学名师，致力于语文课堂研究，经常参加各级教学大赛。通过《麻雀》两课时的教学展示，生动的诠释了“抓审题-探思路，初读课文-寻思路，讲读课文-明思路，总结课文-理思路，抓住板书-学思路”的思路教学法。 写字课《青蛙写诗》授课教师马凤君柳河县优秀教师、市级教学先进个人，吉林省骨干教师。多年来，马老师致力于低年级语文教学研究，形成自己独特的、备受孩子喜爱的教学风格。 <h1 style="text-align: center;">学科交流共研</h1> 夏双主任的主题报告《关于语文阅读教学的设计与思考》，从语文整体教学，思路教学和如何利用单元整体教学，培养学生整体认知能力和思维习惯，利用思路教学法，培养学生思维能力和阅读能力几方面详细阐述了语文阅读教学的设计与思考。 郭术梅主任的主题报告《浅谈小学生计算兴趣提升和计算能力培养》从方法层面和操作层面两个方面阐述了借助情境、直观操作、通过旧知，已有经验、推理等方法，帮助学生理解算理，构建算法，从而提高学生的学习兴趣和计算能力。为数学计算教学提供了切实可行的科学的方法指引。 　　经验交流分享 冯春涛主任的《写好中国字做好中国人夯实书写基本功》分享了硬笔书法课堂教学基本模式，书法教学中教师如何指导学生观察：字的字形，结构，笔画组成，主笔、笔画的起行收、长短、斜度、笔画位置，部件宽窄、高矮。引起听课教师共鸣。 张玉晶教学校长做《书道育人字润童心》长青小学硬笔书法教育实践汇报。张校长详实生动地阐述了我校“书道育人，培根铸魂”的书法教学理念，构建硬笔书法特色，让课堂浸润书香，让学生在书法的滋养中成长。使中华传统文化在新时代中传承发扬。为学校打造特色创新之路指明了方向。 为期两天半的培训结束了。本次培训在线分享了制定学校十四五发展规划的经验，助推了教师教育教学理念的提升，为破解学校发展的瓶颈助力。分享了学科教学的优质资源。竭尽全力为铜佛一校教师提升课堂教学质量，提升教师专业水平，贡献我们长青小学的微薄之力。 一次云端邂逅，一场教育上的携手，两所学校将在今后的教育教学的道路上并肩温暖前行。