<p> 为了更好的拉近幼儿园与家长的距离， 开阔幼儿的眼界， 拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂，携手共成长”的活动。</p><p><br></p><p> 我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。</p> <p>新新:我的妈妈是老师……</p><p>羊宝:我的妈妈是卖衣服的，我妈妈店里有好多漂亮的衣服呢？</p><p>安安:我的妈妈在家里带弟弟的，还要洗衣服呢。</p><p>小可乐:我的妈妈是卖鞋子👟的。</p><p>果果:我的爸爸妈妈在温州工作的呢。</p><p>……</p> <p> 今天我们小一班就请来了泡泡的妈妈，和小朋友们一起游戏、一起学习......</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 泡泡妈妈一早就来到了幼儿园和小朋友玩游戏、做早操，看看！是不是和小朋友们一样特别的认真呢？此处应该有掌声👏👏👏👏👏</p><p> 小朋友们今天的早操都做的比以往还要认真呢，不信？你看！</p><p> </p> <p>是不是特别的棒呢！</p> <p> 早操后，泡泡妈妈带着小朋友们高高兴兴的进入教室，准备游戏啦✌🏻✌🏻🌹🌹</p> <p> 游戏前，泡泡妈妈还进行了自我介绍，小朋友们都亲切的叫她“花露水老师”。</p><p> 为了让“花露水老师”都认识我们小一班的宝宝们，今天的点名活动，是由“花露水老师”开启🔛的呢，一声轻轻的点名声，拉进了宝贝们和“花露水老师”的距离。</p><p><br></p> <p> 今天的牛奶🥛🥛好好喝啊，因为是我们班“新来的”“花露水老师”分的，特别的甜哦。</p> <p> 衢州有礼 礼在启翔</p><p> 小一班的宝贝们棒棒哒！</p> <p> 游戏开始了哦！大家快来围观吧👏👏👏</p><p> 今天“花露水老师”带来的游戏叫做《手指谣》，快来和我玩玩吧。</p><p> 手指谣</p><p> 一点点☝🏻，二耶耶✌🏻️，三比OK👌🏻，四叉叉❌，五比小花🌸，六打电话🤙🏻，七捏捏🤞🏻，八嘣嘣👈🏻，九勾勾J，十锤锤👊🏻。</p><p> 花露水老师还给我们配上了动作呢，让我们记得更加的快💖💖</p> <p> 花露水老师带上滑稽、搞笑、生动形象的动作，小朋友们学的很快哦💗💗💗</p> <p> 好听的《手指谣》我们学会了！你会吗？</p> <p> 花露水老师还给我们带来了奖励呢</p> <p>梓睿:花露水老师，你好漂亮啊！</p><p><br></p><p>新新:花露水老师，你辛苦啦！快点休息一下吧！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>一句句贴心的话，让我们的“花露水老师”特别的开心呢！</p> <p> 《纲要》中也指出：“要充分利用校内外资源，丰富幼儿的成长经验，拓宽幼儿的思维，发挥家长的一技之长。”通过开展家长进课堂活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，让家长积极主动参与幼儿园管理，使家长真正成为幼儿园教育的合作者和支持者。</p> <p>“家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。”家庭教育与学校教育配合得越密切，参与得越多，孩子的教育就会收到事半功倍得效果。家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师！”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。</p> <p> 这次家长进课堂活动不仅让家长走进了幼儿园，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，为家园共育搭建了很好的交流平台!</p>