周集体备课活动——靠山小学走进课堂行动纪实

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为了进一步贯彻落实农安县教育局教学工作会议精神，切实提高教师专业水平，打造一支守正、专业、创新的教师队伍，办好扎实、本真、有质量的教育，细化教学的过程化管理，抓好校本教研工作，扎扎实实提高教学质量，农安县靠山镇中心小学从10月下旬起，开展了周集体备课活动。 活动学科范围及参与人员：
语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术学科的所有专任教师及包保领导。

为了周备课活动能扎实有效开展，学校成立了周备课领导小组。

组长：高文士
副组长：王铁东
组员：王长生 王国秋 村小校长

学校领导包年级、包学科、包学校，分别深入周备课活动，组织、引领周备课活动。

活动流程：
单元内容解读——会课——上课——会诊——反思
单元内容解读：在周备课活动前，由学年（学科）组长提前指定专人负责，单元内容解读务必要详细，根据学科特点，对所备单元的教材内容安排与分析、该单元内容的前后联系，单元内容如何落实课程标准中的相关要求等内容做出详细的分析与解读；准确地定好单元教学目标、教学重点、难点，做好各章节（各课）的课时分配；根据教学内容特点与单元教学要求，对单元教学需要注意的问题，要做出明确的要求。在活动前一日，将单元内容解读上传到本组微信群或QQ群里，本组教师要详细研读。 会课：主备教师在活动前做好教学设计，写好教案（教案要写详案，即要做到怎么上课，就怎么写教案。要设计好学生的学习活动内容）。会课时，先由主备教师说课，详细地向参与人员说明自己是如何设计教学的，为什么这样设计，重点是说明每一环节设计的依据、教学理念、教学方法等。主备教师说课后，本组其他教师要结合主备教师的说课内容及教学设计，提出不同的见解和建议，经过讨论，确定一个最优的方案。此环节，每位参与者都能积极主动参与 ，各抒己见，为课堂教学做好了准备。
上课：谁主备，谁主讲，包组领导、教学领导和本组教师都积极参与听课，做好听课记录、课堂观察表和课堂观察量表。 会诊：先由主讲教师进行反思性说课，主讲教师结合上课的实际情况，重点说自己课堂教学的目标达成度、课堂教学的亮点、课堂教学的失误与不足，课堂上预设之外的生成性资源是如何处理和利用的等等。主讲教师反思性说课后，本组教师要针对这节课的教学全过程，进行诊断、评价。 学校领导参与评课
教学会诊活动
校长高文士评课
教导主任王长生评课
教导主任王国秋评课
隋海艳老师评课
反思：谁主讲，谁反思。反思内容要结合教学实际情况进行深度剖析，查找问题存在的根源，寻找解决问题的办法。

通过开展周集体备课活动，靠山小学的专任教师解读课标、教材的能力有了大幅的提高，课堂教学预案的设计更趋于合理化、科学化，适用性更强；课堂教学效果显著提高。

人们一直在说“台上一分钟，台下十年功”，然而，教师，每天都在台上，那么，台下的功夫该何时做、怎么做、做什么？靠山小学将在今后的校本教研中进一步深化周集体备课活动，让课堂教学成为提升教学质量的主阵地。
抓好教学，提高质量，我们一直在路上。

图文编辑：王长生

审核：高文士 王铁东