<p>迎着冬天的寒风</p><p>我们来一场最美的遇见</p><p>这场相遇，关乎孩子，关乎教育</p><p>更关乎，每个教师的成长之路！</p> <p> 教研是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为了更好的优化教研活动内容与方式，莲新幼儿园携手嘉应学院教科学院1804的学生，结合广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目—《农村幼儿园乡土资源课程建设》课题，秉承陈鹤琴先生“大自然、大社会都是活教材”的教育理念，进行课题研讨活动。</p> <p> 吴园长为我们进行有关课题内容的专题讲座，对课题的背景、核心概念界定、研究内容、研究思路和方法、研究成果等方面做了介绍，并总结了我园课题初步实施阶段所取得的成效，鼓励老师继续充分挖掘乡土资源，讨论并制定下一阶段的课题计划。</p> <p> 老师们和学生针对本地区的乡土资源展开了积极的研讨，根据我园的地理环境和园所实际情况，挖掘并研讨出我园第三阶段深度研究的课题内容，围绕着“乡土种植活动”、“乡土特色主题活动”、“乡土户外游戏活动”来进行研究。</p> <p> 老师和学生进行讨论并建构主题网络图，学生们利用网络资源，查找有关主题相关的资料，老师根据幼儿目前的发展水平和学生提出的建议，制定出适合幼儿的课程计划内容，虽然外面天气寒冷，但教室里的教研气氛却弥漫着暖意。</p> <p> 下课铃响了，可我们还依然沉浸在热烈的研讨中，来，看看我们今晚的教研成果吧！</p> <p>乡土特色主题活动</p> <p>乡土种植活动</p> <p>乡土户外游戏活动</p> <p> 课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是促进幼儿园可持续发展的重要载体，以研促教一直是幼儿园教研工作坚持的方法和形式，本次课题教研活动，在全体老师和同学们共同的研讨下，取得了高效的成果，促进了我们的专业成长，提高了我们的教研水平。</p> <p> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今晚的教研成果我们将继续完善与调整，形成可行的教学计划进行实施，并结合专家提出的意见与建议，按计划完成课题任务，使幼儿园的教科研工作再上新台阶。</p> <p>图文：陈小莉</p><p>编辑：陈小莉</p><p>审稿：吴瑛</p><p>审核：李燕妮</p>