<p> 当前教育，新高考正逐步分批落地，新课改已经全面深化，“立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是新时代教育的根本任务。传统教育教学模式已经无法满足人民对美好教育和全面发展的需要，利用“立什么德，树什么人”引领新一轮的新高考新课程改革引发课堂教学革命，促进育人方式变革，贯彻学生核心素养，明确学生具备的终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，培养全面发展的人。为更好的适应和顺应新高考新课程改革，积极探索和尝试全新的课堂教学模式及备考模式，共青城市中学于12月15日特邀金太阳教育集团郭家立老师来校开展示范课与专题讲座活动。</p> <p>专家介绍：</p><p> 郭家立，金太阳教育研究院教科所高级研究员，高考命题研究专家、深度学校研究专家、创新教育研究十余年，成果丰硕。常年应邀全国各地讲学。主讲课程：高考备考系列、新教材培训、培优系列、智慧班主任的艺术、改造我们的学校和生活。</p> <p>活动内容：</p><p> 根据议程安排，郭老师首先给我们展示了一堂关于《气温》的高效探讨课。</p><p> 郭老师通过课前“我国的气温”预学案、自主学习的知识回顾、课堂新知探知、深度学习四个教学环节层层推进，由浅表学习引发学生的深度学习，创设有效的地理现实教学情境，在问题的情境中发现问题并布置学习任务，学生通过小组合作探究引发学生的思维碰撞，利用知识解决实际问题，培养学生自主合作探究、分析问题、解决问题的能力，注重学生的发散思维、综合思维、创新思维的培养。</p><p> 整个课堂高效有序，层层深入，合作探究充分调动了学生的知识生成的参与度，发挥了学生的主体作用；创设了有效的教学情境，让基础知识在真实情境中得以运用；新知的自主探究，让学生深度的思考，小组交流让思维得以在课堂碰撞，活跃了课堂气氛；多维度的设问内容、多样的设问方式，让学生的思维在某个知识点的支撑下进行发散和创新，有效的解决了情境问题；让学生做了更多传统教学模式中老师做的事情，把任务和时间充分交给了学生，把握了主体，发挥了主导作用；教学视频片段的引入，有效的激起学生的学习兴趣；课堂程序简洁有效，探讨高效优质，改变了传统的教师主讲，学生被灌输的教学模式，注重了知识的基础性、综合性、应用性、创新性，是一堂实打实的高效课堂，充分体现了课堂的五化转型，让全体教师深受启发，受益匪浅。</p> <p> 紧接着，郭老师还为我们带来了《深度学习下的课程变革》专题讲座，一个半小时的讲座，深度聚焦新高考和新高考试题变化。详细的介绍了新时代新高考背景下的教育变革、教育改革的目的、学生核心素养、课堂革命和高考试题的变化，围绕高考试题的变化着重透析了高考试题中的“德”“准”“真实”“动”“思”“新”；针对新时代新高考的新政策还为我们介绍了新对策，学习要由浅表学习到深度学习，由低阶思维到高阶思维，激发学生深度学习的教学设计，变化和要求必然要促进教师和学生的全面转型及课堂五化转型（价值引领、聚焦素养，高阶思维动态化、任务驱动情景化、教学设计课题化、创新思维灵动化）。</p><p> 会后，郭老师还针对我校教师提出的问题答疑解惑，邹时杰校长发表了总结性讲话，对活动进行了高度肯定，对内容表达了高度赞赏。</p> <p> 高效课堂的引领示范，前沿讲座的深度剖析，撬动了思维，注入了新理念，期待课堂的实践变革。课堂推动深度学习，让学习真实发生，是落实学生发展核心素养的实践途径。也只有推进深度学习，才能积极应对未来高考对创新思维的考查，才能应对未来的高考，学生的成绩才能大面积的提高。</p> <p> 活动由教师发展中心余主任主持，持续了3个小时，受到了高度重视，取得了显著效果，共青城市中学校领导、初高中部教职工全员参与了此次培训。岁月静好，虽处暖冬，培训的暖流让我们仍在进步的道路上共同前行，改变从每一个你我他做起，让发展成为师生的主旋律，让育人结硕果。</p><p><br></p><p>编辑:程代贵</p><p>文字:程代贵</p><p>图片:陶小妹</p>