<p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我们喜欢您！老师,我们喜欢上您的数学课！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这是我现在尽管身体抱恙，仍坚持上好两个班的课，批好两个班的作业，辅导好两个班学生的巨大精神动力。孩子们爱我，我也真的爱他们！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">爱是受欢迎的源泉</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作二十多年了，我真的很热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。学生笨得教不会时，我也会说这生源太差了。但外人问起来时，我绝没有说过学校半个不字。刚因为教不会学生生完气，马上又去找他们了。有人问我：他们笨得教不会你还那么有耐心？我说没办法，谁让我喜欢孩子们呢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可能正是因为我喜欢他们，他们才会喜欢我，喜欢上数学课，从而提高数学成绩吧。有老师曾说我的学生是狼狗，上课耳朵都是竖着的，都在认真地听讲，生怕错过任何知识。好多学生和我说过，上数学课怎么这么快呢，还没感觉到呢又下课了。好多毕业的学生上大学时选择了数学专业。他们都说这得益于初中时我对他们的影响，觉得数学可好学呢。也不知他们是恭维我，还是真的。总之，“亲其师而信其道”绝对是真理。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">公平是受欢迎的基础</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2007年9月刚调到我们学校时，我带的是初三103班，一起搭班的是王老师和李老师，李老师是班主任。刚接班，李老师就给我下任务，搞得我压力山大，没办法只能甩开膀子，撸起袖子加油干吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">过了几天，王老师开玩笑地和我说：“自从你来后，学生们下课都不找我了，害得我都失宠了。”李老师立马去教室问学生为什么喜欢邢老师呀，她不打不骂温柔吗？学生答道：“不温柔。”“那你们为什么喜欢她？”“因为她公平。”学生齐声答道。这可能也道出了绝大多数学生的心声。</p><p class="ql-block ql-indent-1">公平，正是学生的首要需求。我处理学生问题时不能说绝对公平，但肯定是相对公平的。尤其是好学生和差学生犯了同样的错误时，我可能处理好学生更重些，因为你素质高呀，不该犯这种低级错误吧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">管理是受欢迎的必备</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说：没有规矩，不成方圆。我认为：一个班要想好一天很容易，但是没有一套行之有效的管理制度，这个好是不会持续下去的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我当班主任时有班级管理制度，小组合作竞争机制，并且一直贯穿始终。就是现在不当班主任了，对学生上课，作业的要求也没有降低，即使有一下子做不到的，我也耐心指导，坚持督促，直到他们养成好习惯为止。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周总理说过：身教胜于言教。要求学生做到的，我自己首先做到。时间一长，学生都知道我不好糊弄，所以对于我的数学课就格外重视了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经常有人问我：怎么上你的课就没人迟到，没人说话。我开玩笑说：人格魅力。其实，我觉得这都应该归功于严格的管理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我享受着孩子们的欢迎，享受着孩子们热切的目光，享受着孩子们把我围在中心的感觉……在这条教学的道路上，且行且珍惜，且行且幸福！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 文字写于2016.12</p><p class="ql-block"><br></p>