冬阳暖泥，待看种子的力量——2020年国家安全教育教师国家级培训掠影

择木

庚子冬月，奔沪研修。国家安全教育，华师大园内共探讨。国之安，邦乃兴，人人有责！2020年12月13日至12月19日，国家安全教育教师国家级培训第八期在华东师范大学科技园举行，我参加了本次培训。 　　本期培训以总体国家安全观为指导，深入学习贯彻以习近平同志为核心的党中央关于国家安全工作的重大决策部署，精心挑选了6门课程及4场现场教学、2场团建活动，内容涵盖国家安全新特点与思想政治开展、防范化解社会安全风险、国家安全课程体系设计与教学、生物和生态安全的现状与挑战等 　　听报告的过程中，我认真仔细，积极思考问题。与教师探讨国家安全教育落地的一些方法，表达自己的观点。在碰撞中，提升思想认识，优化策略认知。 　　作为一位普通的老师，生活在一个安稳、舒适的环境里，我对政治其实关注不多，虽然平时也喜欢看看新闻，但是没有深入了解中国现况以及国际形势。我每天都刷“学习强国”新闻，但是总是觉得政治距离我太远，现在想想，也许也有很多国人也像我一样，缺乏“居安思危”的意识。国家安全是国家发展最重要的基石，人民福祉的根本保障。随着时代的发展，科技的进步，和平与发展成为了当今社会的主题，国家安全不再像战争时代那样硝烟四起，现当下的国家安全渗透在我们生活中的方方面面，“国家安全”距离我们的生活并不遥远。国家安全教育已不仅仅是防范泄密、反间谍或者国防军队方面的教育，而是适应新形势下的总体国家安全观的教育。我们身为教师，教育的是祖国未来的建设者和保卫者，如果我们自身没有这些政治觉悟，又何以为人师呢？ 　　在学校里，我们经常对学生进行安全教育，比如：校园安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、防地震逃生教育等，对安全教育的认知比较狭隘。车越教授、韩旭东教授的讲座令我意识到自己认知的局限性。 　　我们作为第一批“种子”，肩负着示范、引领、辐射的重任。回到学校后，我要深入学习相关知识理论，积极开展国家安全教育主题活动，采取多种形式宣传“国家安全观”，把国家安全教育渗透到各学科教学中去，并且要在这个过程中，树立学生的自信，努力提升全校师生乃至本地区人民的国家安全意识，汇聚起维护国家安全的强大力量。 　　生态的安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益。维护国家生态安全，是为了维护最广大人民的根本利益，也需要发挥每个公民的力量。国与家，国与民是分不开的，从学生的安全教育意识抓起，从小抓起，涵养家国意识、维护国家生态安全，全体国民既是利益共同体、命运共同体，也该是责任共同体。 （图为参观东方绿洲上海国家安全教育馆） （图为参观陈云纪念馆） 　　现场教学时，文明参观，主动学习，认真地聆听讲解员的讲解。从老一辈革命家陈云同志的身上汲取思想的力量，工作的方法。从陈列摆设的展品，资料中感受到国家安全的重要意义，进一步坚定了我做好国家安全教育工作的信心。 　　（图为小组研讨，研讨主题为引导青少年网络甄别能力探索网络安全防护路径） 　　通过小组研讨后，关于开展国家安全教育活动，我有一个想法，全国有很多名班主任工作室，我认为名班主任工作室可以组织开展一些国家安全教育主题班会课活动，通过示范课、送教下乡等方式，发挥其示范、引领、辐射的作用，更好地带动一个地区的国家安全教育工作。也可以邀请一些专家教授到学校作关于国家安全教育如何渗透学科教育的专题讲座，提升教师的政治觉悟和执行能力。 　　（图为参观上海世博会） （图为国家安全教育培训第八期结业典礼仪式） 　　我们作为人民教师，必须保持清醒的头脑，强化底线思维，切实做好国家安全教育的宣传工作，更要加强对全体师生的国家安全教育。 　　最后，对于自身反省我得出一个问题:我们以及我们的学生是否真正拥有了与之相匹配的是非辨别和个人预警能力?这是我们在对国家安全学习时为自己提出来的最终问题，也是一个不会有答案，而是时时刻刻在我们心上如同警言的问题。 　　通过此次国家安全教育培训学习，对进一步增强自己的国家安全意识具有极其重要的意义，更为今后开展好国家安全工作提供了理论支撑。